南昌航空大学数学与信息科学学院
- 作品数：322 被引量：680H指数：11
- 相关作者：郑华盛喻德生李曦邱根胜陈剑尘更多>>
- 相关机构：江西师范大学数学与信息科学学院江西师范大学心理学院江西师范大学计算机信息工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江西省自然科学基金江西省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：理学自动化与计算机技术文化科学经济管理更多>>
- 一类新的高精度数值积分公式的构造被引量：4
- 2012年
- 利用积分区间上的四个节点处的函数值及其一阶导数值作加权平均,构造高精度的数值积分公式,并对公式进行复化和加速.然后,推广到二重积分情形.最后,给出了几个数值算例,验证公式的有效性.
- 徐伟郑华盛李曦
- 关键词：数值积分公式代数精度
- 一种生成迭代数列的新方法
- 2014年
- 围绕两个典型迭代数列的构造问题,以问题为驱动,提出一种生成迭代数列的新方法,并通过数值实验或理论证明验证迭代数列的收敛性.
- 郑华盛徐伟
- 关键词：迭代数列
- 带形状参数的二次三角多项式Bézier曲线形状分析被引量：11
- 2013年
- 对一类二次三角多项式Bézier曲线的形状及其控制多边形之间的关系进行了研究.根据控制多边形边之间的相对位置关系,先通过计算推理得到有关空间二次三角多项式Bézier曲线奇、拐点的一个结论;再利用包络理论和拓扑映射的方法,分别得到平面二次三角多项式Bézier曲线上含有尖点、拐点、重结点和曲线为全局凸、局部凸的充分必要条件,并给出了曲线具有尖点、重结点和拐点的数值例子;最后,讨论了形状参数对形状分区的影响.
- 徐迎博喻德生
- 关键词：形状参数奇点局部凸
- 双曲型守恒律的一类局部化的高效差分格式被引量：2
- 2010年
- 构造了一维非线性双曲型守恒律的一类局部化的高效全离散差分格式,并将该格式推广到一维守恒方程组及二维守恒方程(组).最后,给出了几个标准算例.数值计算结果表明此格式具有高精度高分辨激波、稀疏波和接触间断,且边界条件易于处理等优点.
- 郑华盛李曦胡结梅
- 关键词：双曲型守恒律高阶精度
- 大学数学教学中开展创新教育的问题及对策初探被引量：2
- 2019年
- 在高等教育中融入创新教育是我国高等教育改革的重要方向。结合多年大学数学的实践教学经验和开展创新教育的实践体验,指出了目前普通高等院校开展创新教育存在的4个主要问题,并结合自己开展创新教育的实践,提出了从加强教师创新意识教育、改革教学方式、优化教学内容、注重创新思维方法训练、改善大学生学习方法、教师管理考核机制等6个方面在大学数学教学中开展创新教育的对策,旨在培养大学生的创新思维能力,提高大学数学的课堂教学效果。
- 李曦
- 关键词：创新教育数学思想大学数学
- FC-空间中的广义R-S-KKM定理及其应用
- 2009年
- 利用度量空间的一些理论,讨论了FC-空间中的广义R-S-KMM映射的一些性质,推广了张秀之在2000~2001年中的相关结果.
- 曹寒问江慎铭
- 关键词：FC-空间
- 一道大学生数学竞赛试题的延伸
- 2022年
- 针对一道全国大学生数学竞赛试题,通过引入适当参数,将题目中的条件与结论进行推广与延伸,以领悟数学问题的生成,提升研究数学问题的能力与创新思维能力.
- 黄香蕉明万元
- 关键词：零点定理中值定理数学竞赛
- 基于MATLAB的最优投资组合问题
- 2014年
- 本模型研究给定一定资本,求在满足一定比例的收益时,使得风险尽可能达到最小的最优投资组合方式。采用Markowitz提出的投资组合的基本框架,并对原内容进行了合理的改进。根据Markowitz资产组合的概念,欲使投资组合风险最小,除了多样化投资于不同的项目外,还应挑选相关系数较低的相关投资项目,采用二次规划解决问题,并用MATLAB编制程序求出模型。
- 罗坤毕公平符丽虹刘才旦刘臻吴闻张万晴
- 关键词：MARKOWITZ
- 办公计算机信息安全隐患防治方法
- 2015年
- 由于计算机技术发展方面十分快速,并且人们对于计算机安全问题不断加以关注,对于计算机信息方面的安全问题也提出了更高的要求。本文通过对办公计算机在信息安全方面进行了详细的探索,希望能够给计算机信息在安全方面的防护提供一个良好方法。
- 刘勇周德华
- 关键词：计算机信息
- 鄱阳湖地区农业生态系统能值分析被引量：2
- 2011年
- 运用能值分析理论与方法,对鄱阳湖生态经济区农业生态系统的能值投入产出情况、可持续发展状况进行了定量分析。结果表明,相对于全国平均水平,该地区的环境负载率较低,净能值产出率较高,可持续发展能力较强。根据能值分析的结果,提出了立足现有丰富的自然资源,加大科技投入,发展循环农业,促进农业可持续发展的对策。
- 潘兴侠何宜庆朱京华
- 关键词：能值分析农业生态系统可持续发展指数
