湖州师范学院教育科学与技术学院
- 作品数：215 被引量：1,481H指数：21
- 相关作者：叶玮玮龚银清潘禾婴严智敏张燕军更多>>
- 相关机构：华东师范大学心理与认知科学学院华东师范大学心理与认知科学学院心理学系浙江师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划国家自然科学基金浙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生文学更多>>
- 青少年亲子性格匹配与亲子冲突的关系被引量：1
- 2009年
- 目的从性格角度探讨青少年亲子性格与亲子冲突的关系,为构建亲子冲突理论提供依据。方法用问卷调查法调查湖州市普通中学250名初一、初二、高一及高二的学生及其父母。结果青少年性格中的内外向维度与亲子冲突的关系最密切;父母和青少年内向组在亲子冲突内容和形式上的得分绝大多数都高于外向组,而不稳定组在亲子冲突内容和形式上的得分绝大多数都高于稳定组;亲子双方均内向且在稳定性维度上不匹配者其亲子冲突的得分最高,亲子双方均稳定者且在内外向维度上不匹配者其得分次之,亲子双方均为外向且在稳定性维度上不匹配者其得分最低;亲子性格类型、亲子性格匹配对亲子冲突的预测程度基本在10%～20%。结论青少年对亲子冲突的发生应负更大的责任。亲子性格匹配在亲子冲突中发挥了一定作用。
- 龚银清
- 关键词：亲子关系性格青少年
- 苗汉族中学生心理健康及父母养育方式的对比研究被引量：9
- 2005年
- 目的探讨西部边远山区苗族中学生心理健康状态及父母养育方式,比较苗、汉族中学生心理健康与父母养育方式的差异,为少数民族地区中小学开展心理健康教育提供理论依据。方法采用心理健康诊断和父母养育方式问卷对310名苗、汉族中学生进行测查。结果苗族中学生心理健康问题的检出率依次是恐怖倾向、身体症状、自责倾向、过敏倾向。与汉族中学生相比,苗族中学生表现出较高的学习焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状等。苗族学生的父亲对其子女的保护倾向表现更明显。结论苗族学生尤其是苗族女生心理健康状况不容忽视。
- 陈汉英沈勇强
- 关键词：家庭
- 湖州市幼儿教师的应激和心理健康状况研究被引量：2
- 2005年
- 目的探讨幼儿教师的应激和心理健康状况及其相互关系,为增进幼儿教师的心理健康提供依据.方法使用自编的幼儿教师应激事件量表和症状自评量表(SCL-90),分别测查湖州市幼儿教师424名的应激和心理健康状况,并对其相互关系进行相关分析.结果 39.2%的幼儿教师体会到中等程度的应激,4.7%的幼儿教师体验到重度的应激,应激源中以幼儿、家长因素对幼儿教师造成的应激最大.幼儿教师的心理问题总检出率为10.38%;相对于40～49岁的幼儿教师,30和39岁以下的幼儿教师的心理健康状况较差;职称为小学一级的幼儿教师的心理健康水平最低.结论部分幼儿教师存在心理健康问题,应激是影响幼儿教师心理健康状况的重要因素.
- 王玲凤
- 关键词：应激精神卫生学生保健服务
- 论小学教师职业技能训练体系的创新被引量：4
- 2005年
- 本文将创新教师职业技能训练体系作为小学教育师范特色建设的切入点,探讨了要适应基础教育改革和发展对小学教育人才培养提出的要求,必须扩充、创新教师职业技能训练体系的问题.除继续开展初级基本功训练外,还要与课程特色建设、导师制、竞赛活动、达标考证等形式结合,开展教学基本技能、学科专业教学技能、理论与实践研究技能训练,全面培养学生创造、传导、综合、监控、研究技能,并做到知识、能力、技能结合与整体提高.
- 许莉萍
- 关键词：教师教育师范教育
- 小学高年级学生应对方式及其与心理健康的关系被引量：21
- 2005年
- 目的探讨小学生的应对方式与心理健康状况的关系以及对心理健康状况的影响,为心理健康教育提供依据。方法使用自编小学儿童应对方式问卷和心理健康诊断测验(MHT)分别测查小学生的应对方式和心理健康状况,并对其相互关系进行相关和回归分析。结果小学生在受到挫折、面临压力时,采用最多的应对方式是解决问题、转移注意、幻想和求助。小学生的心理问题各因子检出率为05%-10.0%不等,总检出率为22.9%。对小学生心理健康问题影响最大的应对方式是解决问题、自责、幻想和压抑,其中解决问题对心理问题起负向的预测作用,合理化和求助的预测作用有正有负,自责、幻想、退避、转移注意、攻击和压抑起正向的预测作用。结论应对方式是影响小学生心理健康状况的重要因素。
- 王玲凤
- 关键词：心理学试验
- 基于XML的知识表示构建网络协作学习论坛被引量：3
- 2005年
- 论述了基于XML的知识表示可以使知识的表示、知识的存储、知识的检索、知识的交流和更新更加简洁,使数据库的建立与应用变得更加方便.基于XML的知识表示可以广泛地应用到教学中去,以构建新的学习环境,适应新的协作学习模式.
- 胡水星
- 关键词：知识
- 小学数学中的反思性学习
- 2005年
- 胡艳
- 关键词：反思性学习小学数学解题题解内化
- 关于我国义务教育资源配置与教育公平关系的思考被引量：2
- 2006年
- 公平性是我们配置教育资源时应该遵循的原则。进一步突显基础教育的“义务性”和当前政府的思路具有相通性。要切实领会初等教育投资运行中的优点和不足,完善现有的义务教育的投资体制;制定有关教育投资的法律法规,切实保障教育投资稳定的来源;在义务教育阶段施行免收学生的学杂费;制定国家扶持贫困地区发展教育事业的长期计划,建立贫困地区教育发展基金。
- 谢华
- 关键词：义务教育义务性教育公平
- 基于课堂教学的中小学研究型教师培养探索被引量：7
- 2007年
- 课堂教学是教师最基本的专业活动形式,课堂的真实教学情景是培养研究型教师的现实土壤,而课堂研究则是研究型教师成长的实践平台。但在现实中,教师的教育研究却没有找准这个关注点。为此,要强化教师在课堂教学实践中的研究意识,要形成具有自我特色的课堂研究与教学智慧,要植根于课堂教学来培养中小学研究型教师。
- 王志林
- 关键词：课堂教学研究型教师
- 小学教师科学素养调查与评价被引量：13
- 2005年
- 为了解湖州市小学教师科学素养现状,采用问卷调查法对湖州市240名小学教师进行调查分析.结果表明:湖州市小学教师的基本科学素养整体情况不令人满意.城市与农村小学教师的科学素养在整体上存在一定的差异性;学历为大专及以上教师的得分高于其他教师;随着教师年龄的增大,科学素养的得分呈现降低趋势.从任教学科情况来看,数学、语文、科学课教师的得分高于音、体、美等技能课教师.
- 王淑英
- 关键词：小学教师
