国家社会科学基金(11BKS067)
- 作品数：28 被引量：120H指数：6
- 相关作者：姚本先何元庆周宵张灵全莉娟更多>>
- 相关机构：安徽师范大学北京师范大学无锡职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金安徽省教育科学规划项目安徽省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 体验式大学生心理健康教育课程的构建被引量：6
- 2014年
- 体验式大学生心理健康教育课程是将体验式教学和大学生心理健康教育课程相结合的一种创新探索。本研究试图从课程意义、课程特点、课程内容以及课程保障四个方面来探讨体验式大学生心理健康教育课程的构建,以期为高校心理健康教育的课程建设提供参考。
- 何元庆钱景
- 关键词：体验式教学大学生心理健康教育课程建设
- 大学生村官自我概念对择业焦虑的影响:工作满意度的中介效应被引量：3
- 2016年
- 为了解大学生村官自我概念、工作满意度和择业焦虑的现状及其关系,探讨工作满意度在自我概念与择业焦虑关系中的中介作用,采用SPSS18.0、Amos17.0及修订问卷等方法对亳州、芜湖、苏北等地516名大学生村官实施调研。研究表明:从总体上看,大学生村官自我概念及择业焦虑处于中等偏上水平,而工作满意度处于中等偏下水平。在人口学变量上,父母职业对自我概念具有显著影响;学历、任职期满后的职业追求、父母职业对工作满意度具有显著差异;性别、任职期满后的职业追求、父母职业对择业焦虑也存在一定的影响。大学生村官自我概念与工作满意度两者之间存在显著性正相关,而择业焦虑分别于自我概念、工作满意度之间存在显著性负相关。工作满意度在自我概念对择业焦虑的影响过程中具有部分中介作用。
- 经卫国姚本先
- 关键词：大学生村官自我概念工作满意度择业焦虑中介效应
- 转换视角 赋权自我——21世纪知识女性职业发展的多元化路径探寻
- 2013年
- 职业既是谋生的手段和身份的象征,也是施展才华的舞台和自由发展的天地。但就女性而言,职业与事业的错位、工作与家庭的矛盾、观念与行为的冲突,以及传统性别角色的定位和性别分工模式的定型,使女性在职业选择中困难重重。因此,转换视角、赋权自我,努力开创21世纪知识女性职业发展的多元化路径,是妇女理论研究和妇女发展实践共同面临的重要任务。
- 许英畅引婷
- 关键词：知识女性赋权
- 师范院校大一新生心理健康状况的分析被引量：4
- 2014年
- 目的:调查师范一年级学生心理健康状况,分析其心理健康特点,为学校有针对性地开展心理健康教育提供依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对某师范大学一年级学生进行普测,有效样本9339份。结果:(1)在总分超过160的大学生有1191名,占12.8%;(2)大学生出现的心理问题依次是强迫(25.5%)、人际关系敏感(19。2%)、偏执(11.2%)、抑郁(9.8%)、焦虑(9.4%)、敌对(8.9%)、恐怖(7.9%)、精神病性(7.0%)以及躯体化(3.8%)。各因子均分都显著低于全国常模(P<0.01);(3)性别上,男生在躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病8因子上的均分都显著低于女生(P<0.05或P<0.01);(4)年级上,2011级学生在躯体化、人际敏感、焦虑、恐怖、偏执和精神病6因子上的均分都显著低于2012级学生(P<0.01);(5)在学科分类上,文科的学生在强迫、人际敏感和精神病3因子各自均分显著低于理工科的学生(P<0.05或P<0.01)。结论:师范院校大一新生心理健康状况整体良好,但女生、理工科学生心理健康水平相对较低,须引起一定的重视。
- 何元庆李璐
- 关键词：师范院校一年级大学生心理健康SCL-90
- 376名大学生个体心理咨询记录的计量分析被引量：3
- 2014年
- 通过分析高校大学生个体心理咨询的特点,为构建符合当代大学生需要的个体心理咨询服务模式提供科学依据。方法:以某大学个体心理咨询档案为研究材料,进行计量学分析。结果表明:性别分布上,女生咨询人次多于男生;在学生性质上,本科生显著多于硕士研究生;在咨询问题级别上,发展性咨询占多数;在咨询问题的类别上,人际关系问题最为常见;在咨询次数上,以1-6次短期咨询为主。据此,建议高校应加大心理咨询的宣传力度,特别要增加对男性大学生的吸引力;强化研究生心理健康咨询工作;重视短期、发展性咨询,构建以短期咨询为主的服务模式。
- 何元庆李璐石晓磊
- 关键词：大学生
- 当代大学生压力源调查分析被引量：22
- 2012年
- 自编大学生压力源问卷,通过对全国17所高校1337名大学生进行大学生压力源初试问卷调查,统计分析表明:大学生压力源从所涉及的活动领域,可分为学习压力、生活压力、发展压力、环境压力、社交压力以及婚恋压力;大学生压力源性别差异不显著,但在生活压力、婚恋压力上有性别差异,且表现为男大学生的生活压力和婚恋压力均高于女大学生;大学生压力源存在年级差异,尤其是在发展压力、环境压力和婚恋压力存在着显著的年级差异,但在社交压力上差异无统计学意义;大学生压力源存在地区差异,尤其是在发展压力、环境压力和社交压力存在着显著的地区差异,但在上婚恋压力差异无统计学意义。
- 王道阳姚本先
- 关键词：压力源大学生
- 大学新生的理想与学习适应关系研究被引量：7
- 2014年
- 采用当代青少年理想问卷、成就动机量表对276名大学新生进行理想、成就动机与学习适应之间关系的调查。大学新生的理想对其学习适应有直接的正向预测作用。大学新生的避免失败动机在其理想与学习适应间不起中介作用,而追求成功动机在其理想与学习适应间起着部分中介作用。
- 甄瑞姚本先周宵全莉娟
- 关键词：大学新生成就动机
- 大学生理想的结构及问卷编制
- 2013年
- 通过文献分析,结合国内外已有的理想问卷,对大学生的理想结构进行构建,并在此基础上编制大学生理想问卷。研究采用质性(访谈法)与量性(问卷法)相结合的研究方法,以大学生为被试进行研究。通过分析探索性因素发现大学生理想的结构包括6个因子,并通过验证性因素分析进行了验证。研究表明,大学生理想问卷的信效度达到了统计学指标,可以作为测量大学生理想的工具。
- 王东华姚本先
- 关键词：大学生量表编制
- 大学生职业自我概念对职业成熟度影响研究——基于“有调节中介模型”的实证分析被引量：6
- 2017年
- 通过建构"有调节中介模型",采用偏差校正的非参数百分位Bootstrap法,对华东地区508名大学生进行实证研究,考察大学生职业自我概念对职业成熟度的影响。结果表明:大学生职业自我概念和职业价值观是职业成熟度的重要影响因素;大学生职业价值观在职业自我概念影响职业成熟度的关系中起部分中介作用;调节变量对中介路径产生显著调节效应。教育启示:坚持"三个教育方略",实施"三位一体"的教育工程;丰富"认知教育内容",秉持"专业教育与目标职业的气质融合";深化"实践教育体验",直面"职业调适个性化的性别角色认知";关注"生活教育品质",补齐"家庭教育的职业认知短板"。
- 齐永芹齐永芹
- 关键词：大学生职业成熟度职业价值观职业自我概念
- 论马克思主义哲学视域中的理想问题被引量：2
- 2014年
- 理想是人们根据客观现实对未来可能实现的目标的希望的心理状态。从马克思主义哲学的角度探究理想问题,可以认为人脑是理想产生的物质条件、实践是理想产生的根本条件、需要是理想产生的动力条件,正是这些条件决定了理想本质上体现了人的自觉能动性和价值性,激发了人的行动,对提升人的价值感和促进社会的可持续发展有着重要的现实意义。
- 姚本先周宵
- 关键词：马克思主义哲学
