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教育部人文社会科学研究基金(09YJ880046)

作品数:3 被引量:20H指数:2
相关作者:卢晓中更多>>
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇社会
  • 3篇教育
  • 3篇高等教育
  • 2篇育发
  • 2篇社会变革
  • 2篇教育发展
  • 2篇高等教育发展
  • 1篇大众化
  • 1篇社会中心
  • 1篇世界高等教育
  • 1篇培养模式变革
  • 1篇人才培养模式...
  • 1篇问题域
  • 1篇教育大众化
  • 1篇教育理论
  • 1篇教育走向
  • 1篇高等教育大众...
  • 1篇高等教育理论
  • 1篇高等教育走向
  • 1篇高校

机构

  • 3篇华南师范大学

作者

  • 3篇卢晓中

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇教书育人(高...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
社会变革视野下高等教育发展理论创新
2012年
世界处在一个社会大变革时代。社会变革究竟对高等教育发展的影响有哪些?面对社会变革,高等教育发展究竟需要什么样的发展理论?这是当前高等教育理论界必须认真回答的问题。本文在社会变革与高等教育发展理论的关系的认识基础上,着重从理论构建视角、要素和"问题域"等诸方面对高等教育发展理论的发展与创新作一初步探讨。
卢晓中
关键词:世界高等教育高等教育发展社会变革问题域高等教育理论高等教育大众化
高等教育走向“社会中心”与人才培养模式变革被引量:13
2011年
走向"社会中心"是现代高等教育发展的一个必然趋势,同时又存在或然性因素。现代高等教育的"社会中心"是一个"中心面"的概念,由此决定了高校必须分层定位和分类发展。高校分层定位与人才培养模式密切相关,如何处理好高校人才培养目标定位与人才培养模式的关系,解决人才培养的"粗放式"与经济社会发展的"精细化"之间的矛盾,以及发挥人才培养模式对于经济社会转型发展的引领功能,是当前高校人才培养模式变革中的重要议题。
卢晓中
关键词:社会中心高校
社会变革视野下高等教育发展理论创新被引量:7
2011年
高等教育发展理论与社会变革关系密切,高等教育发展理论通过引领高等教育发展实践,以适应社会变革甚或引领社会变革,高等教育发展理论在这一过程中也不断丰富和创新。社会变革为高等教育发展理论提供认识论和方法论的指引。新时期高等教育发展理论创新应重视引领社会变革,转变视角;应避免理论的"依附",从发展理论的借鉴与移植转向到"高等教育化"的改造与创新;应倡导理论发展的多样性,从寻求普适性的发展理论转向主张发展理论的特殊性和多元发展理论的兼容;应不断拓展自身的问题域,从关注高等教育发展的工具理性转向对高等教育发展的价值理性的追寻。
卢晓中
关键词:高等教育社会变革
共1页<1>
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