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全国教育科学“十五”规划国家重点课题(BHA050023)

作品数：8 被引量：67H指数：5
相关作者：冯振举贾随军陆书环曲安京刘爱晶更多>>
相关机构：西北大学曲阜师范大学重庆文理学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划国家重点课题山东省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学理学自然科学总论经济管理更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 3篇理学
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇经济管理

主题

  • 6篇数学
  • 3篇学史
  • 3篇数学史
  • 3篇教学
  • 2篇大学数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇课程
  • 1篇大学数学教育
  • 1篇信息技术
  • 1篇医学护理
  • 1篇医院服务
  • 1篇英国政府
  • 1篇人文
  • 1篇数概念
  • 1篇数学化
  • 1篇数学教学论
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学史料
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学新课程

机构

  • 6篇西北大学
  • 3篇曲阜师范大学
  • 1篇重庆文理学院

作者

  • 2篇贾随军
  • 2篇冯振举
  • 2篇陆书环
  • 1篇贾小勇
  • 1篇曲安京
  • 1篇范广辉
  • 1篇刘爱晶

传媒

  • 2篇课程．教材．...
  • 2篇高等理科教育
  • 1篇数理天地（初...
  • 1篇自然辩证法通...
  • 1篇高师理科学刊
  • 1篇西南交通大学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
HPM视野下的数学新课程内容构成被引量：21
2007年
HPM研究的目的是通过数学史的运用，提高数学教育水平。HPM主要关注数学史与数学教育相结合研究的领域。HPM视角下的数学教师应实现教师自身数学观、教学内容以及教学方式三种观念的转变。至少有两种数学史料的使用方法：直接使用原始文献和编写适合课堂使用的教学材料。
冯振举曲安京
关键词：HPM数学史料
数学史在大学数学教育中的作用被引量：10
2007年
从现实大学数学教育呈现的两种现象入手,着重分析数学史在大学数学教育中的作用——揭示数学的本质又是数学教学最好的启发式之一和数学文化的代言。数学史走进大学数学教育的主要途径是提高教师数学史素养,采用现代化的教学方法来突出课程教学内容向数学大师学习、掌握数学的精神和方法、强调数学思维的地位等特色。
冯振举
关键词：数学史大学数学数学教育数学思维
医学护理先驱南丁格尔的统计思想和方法
2014年
三、作为统计学家的南丁格尔 很少有人知道南丁格尔在历史上的贡献之一，是她应用图形的方法来传达复杂的统计信息，以便引起大家重视的思想。 1854到1856年的克里米亚战争期间，法国陆军医院有护士护理伤病员，而英国的战地医院管理不善，救护条件很差，又没有护士护理伤病员，士兵死亡率很高。南丁格尔主动提出申请，志愿前往战地担任护理工作。在英国政府的批准下，她率领38名护士奔赴前线。在4所战地医院服务。
冯振举
关键词：南丁格尔医学护理统计思想医院服务英国政府统计学家
高师“数学教学论”与数学史结合教学的研究被引量：1
2007年
文章探讨了数学教学论内容与数学史结合进行教学的方法和意义，并就数学概念、数学命题和数学人文等方面与数学史结合教学进行了深入研究。
陆书环
关键词：教学数学教学论数学史
新视野下的现代信息技术与数学教学的整合被引量：7
2010年
阐述了现代信息技术与数学教学整合方式的变革,分析了现代信息技术与数学教学整合的价值,指出了现代信息技术与数学教学整合过程中存在的问题和相应的对策,以期在新视野下更好地促进现代信息技术与数学教学的整合,提高教学效果.
范广辉刘爱晶
关键词：信息技术数学教学
函数概念的演变及其对高中函数教学的启示被引量：19
2008年
函数是数学中最基本的概念，也是高中数学的核心内容，函数的思想方法贯穿高中数学课程的始终。根据历史发生原理，数学教育取向的数学史研究的主要目的之一就是获取相关知识点（概念、公式、定理）的教学启示。基于函数概念演变阶段与发展动力的分析，高中函数教学给我们的启示是：从丰富的现实背景及具体的函数入手抽象概括函数的本质；注重从不同角度认识函数概念；注重对运动、变化的体现与分析；从数学史料中精选函数教学材料。
贾随军
关键词：函数教学
科学与人文融合理念下的大学数学课程观被引量：5
2008年
文章指出大学数学教育不仅具有科学的内涵而且还具有丰富的人文价值。随着我高等教育大众化时代的到来，科学与人文融合的理念对大学数学课程观的影响逐渐凸现。科学与人文融合的理念对其课程观的改变。主要包括数学课程的价值观、目标观、内容观以及数学课程实施观和评价观等方面。
陆书环
关键词：人文大学数学课程观
傅立叶与热传导理论的数学化被引量：4
2009年
研究热现象是18世纪工业发展的需要,傅立叶从数学化的角度研究热传导取得了巨大的成功。然而对傅立叶成就的评价历来有许多争论,通过考察热传导理论数学化的背景、过程与影响,本文企图提供一个从整体上评价傅立叶思想与成就的途径。
贾随军贾小勇
关键词：热传导数学化
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