中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(06AIGO130210)
- 作品数：6 被引量：24H指数：3
- 相关作者：宋波潘美意王淑娟蓝斌更多>>
- 相关机构：广东开放大学中央广播电视大学江门市广播电视大学更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 远程开放教育教材的学习支持设计被引量：4
- 2008年
- 远程教育教材在现代远程教育中不仅具有教学内容载体的作用,还具有"教师的作用"即学习支持作用。现行教材对远程教育实际特点反映不够,未能满足学员自主学习的需要。对远程开放教育教材的设计应确立以学习者为中心的基本理念;以应用型知识为轴心组织远程教育教材的内容;以适应自主学习的多介质表现形态来呈现远程教育教材内容;应用内置式设计理论针对自主学习过程建立教材的学习支持;教材的学习支持设计还必须统摄于学习支持服务系统整体设计之下。
- 潘美意
- 关键词：远程开放教育
- 远程学习者学习技术应用状况调查与分析——基于广东省江门市电大学习中心的案例被引量：1
- 2008年
- 远程学习是未来学习的主要方式,随着信息技术的发展,新型学习技术不断涌现,远程学习者掌握与应用学习技术的程度将对适应远程学习环境、克服学习困难和确保学习质量起到关键作用。本次研究试图通过问卷调查的方式了解远程学习者应用学习技术的情况,分析和研究从学习中心的角度如何更好地为学习者提供远程学习支持。
- 蓝斌
- 关键词：远程学习
- 远程教育教学信息资源建设原则与方法探讨被引量：13
- 2011年
- 远程教育教学信息资源是实现远程教育教学目标和传输教学内容的重要载体,是学生自主学习的前提,是学习过程与结果高效性的重要保障。建设这类资源要解决的主要问题和基本程序有四:目标确立、内容选择、内容组织与呈现、效果评价,其中,内容选择和组织是核心环节。本文结合远程开放教育应用型人才培养目标和成人学习者自学的学习特点,论述了远程教育教学信息资源建设必须以学习者中心、以应用型知识为主线来选择内容、以模块式来组织内容、以多介质来呈现内容,同时注重介质选择的适应性与相互关联性、文体文风的对话性与学习主体的参与性、交互性与动态性,以是否具有实用性和方便学员有效地自学进而促进学习者发展为评价标准等原则;同时探讨了应用内置式设计方式基于自主学习过程来组织与呈现内容进而发挥教学资源本身的学习支持作用等问题。
- 潘美意
- 关键词：远程教育
- 基于Web的学习支持服务体系结构要素解析被引量：4
- 2007年
- 学习支持服务体系的构建和完善,是远程教育教学质量的有效保证。根据教学论理论,教学过程主要由教育者、受教育者、教学内容和教学方式方法四个基本要素组成。教学的过程,也是学习支持服务的过程。基于Web的学习支持服务主要体现在谁来支持、支持什么和怎样支持三个方面。
- 宋波王淑娟
- 关键词：计算机网络远程教育学习支持服务体系教育者教学途径
- 提高开放教育本科毕业论文有效性的研究被引量：1
- 2008年
- 毕业论文撰写是开放教育本科学生必须完成的实践教学环节之一,论文撰写的实际效果决定着该环节的教学质量。本文通过问卷调查和访谈,对影响论文写作的各种因素诸如教学目标设置、指导教师的素质和工作态度、教师对学生毕业论文写作过程的指导情况以及学生的态度、学生对研究及写作方法的掌握、学生对论文的投入时间等进行了分析,提出了提高毕业论文写作环节有效性的建议。
- 宋波
- 关键词：开放教育毕业论文影响因素有效性
- 可持续发展:现代远程高等教育问题及对策研究的基本出发点被引量：2
- 2008年
- 党的十六届三中全会提出的科学发展观,既强调了发展这个根本性问题,又指明了发展必须是科学的,是坚持以人为本、全面协调可持续的发展。作为我国教育格局重要组成部分的远程教育,由于其教育方式的灵活、便捷,已成为广大从业者接受教育的理想方式。本文针对现代远程高等教育的发展状况和存在的问题,探讨了远程高等教育保持可持续发展的基本对策。
- 宋波
- 关键词：科学发展观可持续发展远程高等教育
