河南省教育厅人文社会科学研究项目(2012-GH-206)
- 作品数：2 被引量：6H指数：1
- 相关作者：赵传兵更多>>
- 相关机构：洛阳理工学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新型城镇化中失地农民的教育需求及应对被引量：6
- 2013年
- 在城镇化进程中,失地农民拥有的农业生产技能已失去了意义,加之部分失地农民缺乏可持续生计安排,文化素质和其他劳动技能较低,参与择业竞争的能力较差,再就业相对困难,这使得他们渐渐陷入"新贫民"困境。新型城镇化改变过去片面追求城镇规模扩大、空间的扩张,强调以人为本,重视失地农民的发展权。为此,政府加大对失地农民教育培训的扶持力度,唤醒失地农民的自我教育意识,建立失地农民内在的发展动力机制,以满足他们提高生活质量、融入城市生活以及个人创业的教育需求,从而维护其长远的可持续发展。
- 赵传兵
- 关键词：新型城镇化失地农民教育需求发展权
- 学校行动 职业引导 政府干预——加拿大城乡教育差距及实现城乡教育一体化的建议
- 2013年
- 城乡教育发展不均衡是许多国家教育发展的主要特征之一。在加拿大,乡村学校很难吸引和留住优秀教师,学校缺乏相关学科的专业教师,学生对完成高等教育后的职业生涯预期比较悲观,学生辍学率较高,这使得乡村总体教育水平、学生学业成绩等方面与城市学校存在差距。然而,研究表明,加拿大农村教育环境中并没有妨碍教育取得成功的固有因素。因此,缩小城乡教育差距需要多方参与,包括学校行动、职业引导、政府干预,以实现学校教育与职业生涯间的无缝衔接。
- 赵传兵
- 关键词：教育差距政府干预教育一体化职业生涯
