2024年8月24日
星期六
|
欢迎来到南京江宁区图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-09-10-12)
作品数:
4
被引量:4
H指数:1
相关作者:
蔡定益
更多>>
相关机构:
景德镇陶瓷学院
景德镇陶瓷大学
更多>>
发文基金:
江西省高等学校教学改革研究课题
更多>>
相关领域:
历史地理
文化科学
轻工技术与工程
更多>>
相关作品
相关人物
相关机构
相关资助
相关领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
4篇
中文期刊文章
领域
3篇
历史地理
1篇
轻工技术与工...
1篇
文化科学
主题
4篇
中国近现代史
4篇
中国近现代史...
4篇
史纲
4篇
现代史
4篇
近现代史
4篇
教学
4篇
《中国近现代...
2篇
教学刍议
1篇
学问
1篇
政治
1篇
政治理论
1篇
政治理论课
1篇
审美
1篇
文艺
1篇
文艺传播
1篇
理论课
1篇
立体化教学
1篇
立体化教学模...
1篇
教学问题
1篇
教学效果
机构
2篇
景德镇陶瓷学...
2篇
景德镇陶瓷大...
作者
4篇
蔡定益
传媒
1篇
沧桑
1篇
农业考古
1篇
黑龙江史志
1篇
美与时代(美...
年份
2篇
2011
2篇
2010
共
4
条 记 录,以下是 1-4
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
论《中国近现代史纲要》教学中审美之运用
2011年
为提高学生兴趣、加强教学效果,审美可以在《中国近现代史纲要》教学中得到充分运用。审美运用于《中国近现代史纲要》教学体现在三个方面:用史实体现美、用语言展示美、用文艺传播美。
蔡定益
关键词:
《中国近现代史纲要》
教学效果
审美
文艺传播
景德镇历史文化融入《中国近现代史纲要》教学刍议
2010年
景德镇历史文化融入《中国近现代史纲要》教学具有可行性,符合重要文件精神,有利提高学生兴趣,便于实践教学。景德镇历史文化融入《中国近现代史纲要》教学可资利用的资源有陶瓷历史文化、革命历史文化、建设改革历史。景德镇历史文化融入《中国近现代史纲要》教学要处理好景德镇历史文化资源与教材的关系,要符合教学目的。
蔡定益
关键词:
《中国近现代史纲要》
教学
茶叶历史与文化融入《中国近现代史纲要》教学刍议
被引量:1
2010年
蔡定益
关键词:
中国近现代史
茶叶
政治理论课
教学问题
《中国近现代史纲要》立体化教学模式探析
被引量:3
2011年
《中国近现代史纲要》采用立体化教学模式的依据符合中央文件精神,有利于提高学生兴趣,便于加强实践教学。《中国近现代史纲要》实行立体化教学模式的具体措施主要有指导学生调研红色资源并撰写报告、指导学生创作历史剧并表演、指导学生观看影视作品并写作观后感。
蔡定益
关键词:
《中国近现代史纲要》
立体化教学模式
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张