江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJD720002)
- 作品数：6 被引量：5H指数：2
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- 相关机构：江苏大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金江苏省“六大人才高峰”高层次人才项目更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论哲学宗教更多>>
- “中体西用”到“科玄论战”的文化动因被引量：2
- 2014年
- "中体西用"与"科玄论战"这两场文化论战有着深刻的关联。"中体西用"以"用"的名义论证了西学传入的合理性与合法性,促进科学在近代中国由"功利之用"过渡到了"文化启蒙",为"科玄论战"的爆发埋下了诱因;而"科玄论战"后,科学社会功能的全面扩张则破除了以"体用"来会通东西的樊篱,在很大程度上结束了"中体西用"的历史,在新的时代背景下实现科学基础上的文化整合。
- 李丽
- 关键词：文化动因功利主义文化启蒙
- 新时期提升高校思想政治理论课教学实效性策略探索
- 2013年
- 新时期提升高校思想政治理论课教学效果必须既注重情感投入和人文关怀,又注重方式方法的合理运用,正所谓"内外兼修"。这是目前提升高校思想政治理论课教学效果的原则和方法。要做到"内外兼修"就必须首先了解当前思想政治理论课现状,了解高校学生和教师对思想政治理论课的态度。基于此,从调查统计中发现存在教师教学理念、教学内容、教学手段和学生的态度、兴趣、认同感等两大方面的问题。针对这两大方面的问题,可以在教学理念人文化、教学方式多样化、教学氛围主旋律化等方面寻求积极有效的对策,多管齐下,以期切实提高高校思想政治理论课育人育才的效果。
- 李丽李明宇
- 关键词：内外兼修高校思想政治理论课实效性
- 沈括科学研究的文化底蕴
- 2012年
- 沈括的科学成就背后有着深厚的文化底蕴。在"天人相分"的视野下,弘扬主体性、尊重自然、重视生产的科学态度和价值取向,对他的科学研究和科学发现具有决定性的导引作用。究其实质,沈括以元气、阴阳、五行学说为基础的科学认识论,富于考察与实验的实践性,既注重继承传统,又勇于怀疑,开拓创新,并始终贯穿着国计民生的务实思想。探讨沈括"有常有变"的物理观、"视迹求意"的认识论和"天即民也"的历史观,无论对揭示沈括科学与哲学思想的关系,揭示科技在宋代得以突飞猛进的思想动因,还是对当下科学精神的确立和弘扬都具有十分重要的意义。
- 李丽周栩
- 关键词：文化底蕴
- 岩佐茂的环境伦理观及其启示被引量：3
- 2014年
- 日本学者岩佐茂从环境破坏与经济活动之间的必然联系入手探讨旨在环境保护的伦理问题。他确立了"控制"而非"支配"自然的伦理定位,提出了"环保优先"的环境伦理前提。通过对资本主义制度的批判,坚持在全球化视野中确立环境正义,继而提出环境伦理的根本出路是生态社会主义。这种环保优先型环境伦理观对我们深刻理解经济发展与环境保护之间的内在和谐,协调人与自然之间的关系,真正实现社会主义生态文明具有直接的启迪意义。
- 李丽王艺潼
- 关键词：环境伦理环保优先生态社会主义
- 生态学马克思主义的历史唯物主义旨趣
- 2014年
- 生态学马克思主义通过剖析资本主义制度及其生产方式同当代生态危机之间的内在关联而导致的科技异化、消费异化和人与自然关系的异化,展开对资本主义生态问题的制度批判,坚信可以通过生态社会主义的政治策略解决生态危机,力图挖掘和阐发历史唯物主义的生态内涵。其理论基础、宗旨以及批判方法均显示出了明显的历史唯物主义旨趣。但是,生态学马克思主义仍存在一定程度的乌托邦色彩和实用主义倾向。因此,我们对其应采取辩证分析的态度。
- 徐艳如李丽
- 关键词：生态学马克思主义历史唯物主义生态社会主义乌托邦
- 科学人文主义的素质教育功能及其实现策略
- 2014年
- 科学人文主义教育理念作为一种新生的教育理念,主张科学与人文的有机融合,与当前我国大力倡导的素质教育模式有着内在的共通之处,两者都是在培育求实创新素质的过程中追求人文关怀,追求人的全面发展。科学人文主义教育理念是推动素质教育发展的内在动力,也为寻求素质教育的实现途径提供了基本依据。
- 李丽李明宇
- 关键词：科学人文主义素质教育
