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甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[2011]GHB422)

作品数：2 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇校本
  • 2篇校本教研
  • 2篇教研
  • 2篇本教
  • 1篇以校为本
  • 1篇师专
  • 1篇网络
  • 1篇网络平台
  • 1篇开放性
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展

机构

  • 1篇庆阳第一中学

作者

  • 1篇徐慧

传媒

  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇新校园（上旬...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
以校为本教研制度的建立与创新
2013年
以校为本教研制度的建立与创新，主体是学校，关键在校长，落实靠教师。学校必须建立从上而下的教研机制，不断完善教研制度，用制度管理人，用制度激励人，用制度保证教研活动的开展和落实。只有加强交流合作，建立开放性的教研机制。创新思路，完善校本教研网络平台，开展具有针对性的主题教研活动，才能做到优势互补，共同发展。
梁平
关键词：校本教研开放性网络平台
论校本教研在教师专业发展中的作用
2014年
新课程改革的成败基于教师的专业能力,教师专业能力的发展离不开校本培训和校本教研.教师的专业发展是不断完善的过程,是覆盖教师职业生涯的全过程.
徐慧
关键词：校本教研教师
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