国家社会科学基金(CEA120120)
- 作品数：5 被引量：21H指数：2
- 相关作者：莫秀锋陈晓燕更多>>
- 相关机构：广西师范大学宜春幼儿师范高等专科学校更多>>
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- 5-6岁幼儿社会观点采择能力对公平分配行为的影响
- 2017年
- 公平分配行为是幼儿道德发展水平参考指标,是研究者关注的热点问题。为探讨公平分配行为与社会观点采择能力、卷入水平的关系。选取5-6岁幼儿112名,以张文新和林崇德标准化处理的测验任务为测量社会观点采择能力的工具进行研究。实验一采用李占星的独裁者游戏法,考察社会观点采择能力对幼儿公平分配行为的具体影响。实验二采用王斯和苏彦捷的故事情境法,考察卷入水平和社会观点采择能力对幼儿公平分配行为的具体影响。结果表明:社会观点采择能力对幼儿两种公平分配行为的影响有所不同,社会观点采择能力高的幼儿平均分配行为更高,按劳分配行为不受影响;卷入水平影响幼儿的公平分配行为,幼儿在卷入情境中公平分配行为更高。
- 张玲玲陈晓燕莫秀锋
- 同伴接纳对儿童公平分配行为的影响被引量：2
- 2017年
- 为考察同伴接纳与儿童公平分配行为之间的关系,以独裁者博弈和最后通牒博弈两种范式,对小学126名儿童进行了研究。结果表明:(1)同伴接纳对儿童公平分配行为的影响因博弈范式而不同,它主要影响了儿童在独裁者博弈中分配的公平性,在该范式中,同伴接纳水平高的儿童,公平分配行为更高;(2)在独裁者博弈中,受欢迎儿童的公平分配行为最高,被拒绝儿童的公平分配行为最低;(3)受欢迎儿童和被忽视儿童在两种范式中,都有较高的公平分配行为,而被拒绝儿童和普通儿童在独裁者博弈中分配的公平性,均显著低于他们在最后通牒博弈中的表现。
- 陈晓燕莫秀锋张玲玲
- 关键词：同伴接纳最后通牒博弈小学儿童
- 感恩对中班幼儿资源分配行为的影响被引量：7
- 2017年
- 感恩具有良好的生理和社会适应性功能,是个体应当具备的积极品质,会对个体的公平分配行为产生重要影响。本研究通过设置受恩情境考察感恩对中班幼儿资源分配行为的影响,结果表明感恩能够显著影响中班幼儿的资源分配行为,受恩组幼儿比未受恩组幼儿表现出更多的公平分配行为;不论资源是否充足,受恩组幼儿分配给自己、施恩者和资源匮乏陌生人的资源数量基本持平,整体倾向于公平分配;超过1/4的受恩组幼儿在分配依据中体现出感恩意识。在幼儿公平分配行为的培养过程中,应尊重幼儿的感受和合理需要,充分运用同伴资源,培养幼儿的感恩品质,并适当强化其同情和移情行为。
- 孙王莫秀锋
- 关键词：感恩公平分配亲社会行为
- 儿童的重复行为:正常与异常的辨析被引量：12
- 2014年
- 儿童期普发的重复行为,有相当部分是正常儿童的重复练习、重复游戏和特定情境中的自我刺激行为,而有一些可能是与孤独症、智力落后等异常发展症状相联系的刻板行为。辨析二者的关键在于:是否具有指向性和身心发展功能;是否具有广泛性、灵活性和转向性;是否涉及自伤行为;行为的发生频率与类型是否会随着年龄而变化。未来的研究可参考正常与异常儿童重复行为的本质差异设计或修订有关量表,以便及早发现儿童重复行为中的异常表现,以促进对孤独症或其他异常发展儿童的鉴别和诊断。另外,有关刻板行为的神经生理基础研究也有待加强。
- 莫秀锋
- 关键词：儿童刻板行为
- 试析优秀幼儿教师的教育行为特征
- 2015年
- 优秀的幼儿教师首先要符合《幼儿园教师专业标准（试行）》的要求．在此基础上，其教育行为还要同时具备三大特征：一是以合理的规则引领儿童，帮助儿童成长为负责任的社会人；二是拥有教育智慧，不仅深入了解教育的对象、熟知学科知识，而且还懂得如何去教，不屈从于权威的干预：三是无条件地关爱幼儿。
- 莫秀锋
- 关键词：优秀幼儿教师
