甘肃省教育科学“十二五”规划课题([2012]GSGXG042)
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 相关作者：党玮玺欧阳林姜继权杨彩虹余志琪更多>>
- 相关机构：兰州城市学院西北师范大学更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 情感与兴趣教学对业余跆拳道练习者教学效果的研究被引量：1
- 2015年
- 通过应用情感和兴趣教学因素,培养并提高业余跆拳道练习者对跆拳道运动的兴趣和审美,借以提高跆拳道教学的效果和质量,探索更为合理有效的跆拳道教学手段,为业余跆拳道练习者教学和训练提供合理化建议,同时为体育专业学生的跆拳道教学提供借鉴参考。
- 王艳杨彩虹
- 关键词：情感练习者教学
- 甘南州少数民族地区藏族与汉族中学生体质比较研究
- 2015年
- 根据2014年《国家学生体质健康标准》的测试要求,对久居甘南州少数民族地区200名藏、汉族中学生的8项指标进行测试,并运用统计学方法对不同民族中学生的测试结果进行统计、分析。结果显示:甘南州少数民族地区藏、汉族中学生的身体形态以及身体素质各项指标测试结果比较,没有显著性差异(P>0.05),说明甘南州少数民族地区藏、汉族中学生的体质没有差异。
- 杨彩虹党玮玺
- 关键词：藏族汉族学生体质
- 农村体育教师专业发展个案研究被引量：2
- 2014年
- 采用个案研究、田野调查、叙事研究、问卷调查方法,对农村体育教师H的专业发展现状进行了个案研究,结果显示:H教师专业发展目标明确,对专业发展现状满意度和成就感较高,成绩显著,走出了内在主体式的发展道路;专业发展学校环境条件一般、家庭环境条件较好,发展动力来源多元化;目前自身专业发展的客观条件在科研、反思方面表现欠缺,环境条件急需创建专业引领的发展共同体。
- 党玮玺姜继权
- 关键词：农村体育教师个案研究
- 农村体育教师培训的“实然”与“应然”被引量：3
- 2012年
- 根据党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，为进一步加强教师培训，全面提高教师队伍素质，教育部在2011年1月4日教育部下发《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号，下文简称《意见》）指出：教育大计，教师为本。教师培训是加强教师队伍建设的重要环节，是推进素质教育，促进教育公平，提高教育质量的重要保证。近年来，各地各校积极采取措施加强教师培训，教师队伍建设取得明显成效。
- 党玮玺欧阳林
- 关键词：教师培训工作农村体育教师队伍素质
- 甘肃省农村体育教师专业发展个案研究被引量：1
- 2014年
- 采用个案研究、田野调查、叙事研究、问卷调查方法,对农村体育教师H的专业发展现状进行了个案研究,结果显示:H教师专业发展目标明确,对专业发展现状满意度和成就感较高,成绩显著,走出了内在主体式的发展道路;专业发展学校环境条件一般、家庭环境条件较好,发展动力来源多元化;目前自身专业发展的客观条件在科研、反思方面表现欠缺,环境条件急需创建专业引领的发展共同体.
- 党玮玺姜继权罗睿张平
- 关键词：农村体育教师个案研究
- 论我国体育课程文化选择中的中西文化之争
- 2012年
- 运用教育文化学、文化哲学、社会学等学科知识和理论观点,通过文献资料、逻辑分析法,结合现实,对我国体育课程文化选择中的中西文化问题分析认为:体育课程文化选择的中西文化之争其实质是文化的"传统本位论"和"全盘西化论"".传统本位论"坚持民族文化的主体性,要求充分挖掘我国体育课程的文化性,对我国体育课程文化进行建设,破除体育课程文化仆从心态,增强民族文化自信;"全盘西化论"坚持体育课程文化的时代性,要求改造中国传统体育课程文化,承认体育课程文化进化主义,从而陷入以牺牲传统体育课程文化民族性为代价的欧洲中心主义.最后提出实现体育课程文化进步主义的观点和构建我国体育课程核心价值观,努力实现体育课程文化选择多元化的观点.
- 党玮玺
- 关键词：体育课程文化全盘西化论
- 甘肃省农村学校体育骨干教师置换培训的问题分析被引量：3
- 2014年
- 对2012年甘肃省农村体育骨干教师置换培训项目的实施进行个案研究,结果显示培训目标的价值取向突出强调社会需求,不能满足农村体育教师发展需求;培训管理系统内部任务分配不合理,没有形成合力;培训团队省外专家难求,一线教师培训能力较低;培训内容较为合理,培训方式传统低效,学员参与程度不高,培训绩效评价流于形式;顶岗实习学生的管理状况较为混乱、缺乏有效指导。
- 党玮玺余志琪欧阳林
- 关键词：学校体育
