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中央高校基本科研业务费专项资金(YWF1006047)

作品数:6 被引量:63H指数:4
相关作者:赵世奎沈文钦范巍蔡学军蔺亚琼更多>>
相关机构:北京航空航天大学北京大学中国人事科学研究院更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金北京市哲学社会科学“十一五”规划项目北京市教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 2篇学位
  • 2篇博士生
  • 1篇导师
  • 1篇学术
  • 1篇学术生产
  • 1篇学位制
  • 1篇学位制度
  • 1篇影响因素
  • 1篇职务
  • 1篇职务晋升
  • 1篇职业学位
  • 1篇实证
  • 1篇实证分析
  • 1篇资格
  • 1篇流失率
  • 1篇美国博士生
  • 1篇美国国家科学...
  • 1篇科学基金
  • 1篇科学基金会
  • 1篇获得者

机构

  • 6篇北京航空航天...
  • 3篇北京大学
  • 2篇中国人事科学...
  • 1篇浙江大学
  • 1篇国家自然科学...

作者

  • 6篇赵世奎
  • 3篇沈文钦
  • 2篇范巍
  • 1篇蔺亚琼
  • 1篇蔡学军
  • 1篇李汉邦
  • 1篇徐明慧
  • 1篇韩智勇
  • 1篇张智旻

传媒

  • 2篇学位与研究生...
  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇科技进步与对...
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇研究生教育研...

年份

  • 6篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
博士学位获得者职业发展状况及其影响因素——基于职务晋升和学术生产视角的实证分析被引量:4
2011年
实证分析表明,博士教育可以为个体职务晋升和学术生产带来较大的比较优势;相对全日制博士而言,非全日制博士无论在职务晋升还是学术生产方面都具有明显的劣势;博士生导师的学术影响力对博士学位获得者的职务晋升和学术生产一般并不具有显著性影响。
赵世奎范巍李汉邦
关键词:职务晋升学术生产
博士生导师制度的比较分析被引量:23
2011年
从导师的角色和责任、导师资格、学术指导方式、学术指导的质量保障机制这四个维度对各国的导师制度进行了比较分析。在导师资格方面,西方国家对职称没有硬性要求,主要强调学术能力和指导经验;在指导方式方面,西方国家以指导委员会制度和双导师制为主,传统上奉行单一导师制的国家也在进行改革;同时,西方国家强调从标准制定、导师培训、签订契约等方面保障学术指导的质量。从比较的视角和现实调研结果来看,我国的导师制度迫切需要进一步改革,尤其是需要打破博导职称化的倾向,鼓励副教授担任博导,同时通过建立博士生指导小组制度或双导师制度,使青年教师参与到博士生指导中来。
赵世奎沈文钦
关键词:博士生导师资格
美国国家科学基金会战略目标的变迁被引量:4
2011年
自成立以来,NSF(美国国家科学基金会)一直处于美国国家科学与工程研究教育事业的塔尖。NSF不仅重视支持基础研究,而且在整个国家的教育和研究的基础设施建设中一直扮演着重要的角色。在GPRA框架下,自1997年以来,美国国家科学基金会先后出台了4份战略规划报告,从这些规划制定的战略目标来看,前期主要围绕人才、思想和工具3个方面制定目标,而卓越管理的理念在近年来不断得到强化。对我国而言,加强科学研究与教育的紧密结合、增强科学基金客户对象的包容性、把卓越管理的理念切实落到实处是亟需解决的问题。
徐明慧赵世奎韩智勇张智旻
关键词:美国国家科学基金会
美国第一级职业学位(FPD)制度分析被引量:7
2011年
第一级职业学位(FPD)是一种独具美国特色的学位类型。在初始阶段,美国教育统计资料中一直把FPD和本科学位合并在一起统计,1960-1961年,FPD开始正式成为单独的统计类别。美国FPD与研究型博士、一般意义上的专业学位均存在明显区别,主要分布在医学、法学和神学三大领域,且涵盖学士、硕士、博士三种学位头衔,关于其中带有"博士头衔"的法律博士(J.D.)是否属于一般意义的博士学位,学界存在争议,有学者认为它仅仅是名义上的博士学位。美国FPD的规模一直远大于哲学博士,但其快速发展的时间上滞后于哲学博士。我国专业学位研究生教育的发展,应重在调整,特别是法学、医学等行业性和职业性强学科的研究生教育可以逐步调整到专业学位教育体系中去。
沈文钦赵世奎
关键词:学位制度
美国博士生流失率与淘汰制度分析被引量:8
2011年
高流失率是美国博士生教育的一个显著现象,导致这一现象的部分原因在于其严格的淘汰制度。但流失和淘汰是两个不同的概念,美国的博士生淘汰率要远低于其流失率。淘汰制度仅是导致高流失率的一个因素,经济资助、制度与文化、个体因素等都是导致高流失率的重要原因。在我国博士教育规模快速增长、社会对博士教育质量产生了广泛质疑的大背景下,我们需要借鉴美国的经验和做法,建立和完善博士生教育的淘汰机制和退出机制,形成崇尚竞争、注重质量的博士生教育文化,以达到提升博士培养质量的目的。
沈文钦赵世奎蔺亚琼
中国博士发展质量调查被引量:17
2011年
从博士发展质量角度入手,对我国开展博士生教育20多年来毕业博士的发展状况和影响因素进行系统分析。结果表明,我国毕业博士发展状况良好,用人单位管理人员对我国博士质量感到满意,毕业博士的业绩贡献优异。最后,对进一步提高我国博士质量提出了政策建议。
范巍蔡学军赵世奎成龙汪怿
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