吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH11187)
- 作品数：15 被引量：41H指数：5
- 相关作者：徐乃楠刘鹏飞张建双周巧姝王宪昌更多>>
- 相关机构：吉林师范大学东北师范大学长春师范学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自然科学总论哲学宗教更多>>
- 校外教育的文化反思被引量：1
- 2013年
- 本文对我国校外教育的现状进行分析,对传统文化教育和校外教育之间的冲突进行分析,并就其作用展开简述,展望了校外教育的未来。
- 丁晗刘鹏飞
- 关键词：校外教育文化反思
- 凝练社会主义核心价值观的基本站位被引量：5
- 2012年
- 凝练社会主义核心价值观,必须以马克思科学社会主义的本质要求为基本站位。具体有三个方面的重要内涵,一是社会主义核心价值观的凝练必须建立在马克思科学社会主义理论的基础上,二是多重视角地凝练社会主义核心价值观必须注意以社会主义本质要求来统摄,三是社会主义核心价值观的凝练必须以有效激发广大人民群众积极发展中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴为目的。社会主义核心价值观不仅是广大人民群众的强大价值导引,更是党和国家制定路线、方针、政策以及党和国家各级领导干部正确行使公共权力的强大价值导引。深刻认识这一问题,具有重要的理论意义和实践意义。
- 杨兴林
- 关键词：社会主义核心价值观
- 论科学教育的人文化被引量：7
- 2012年
- 科学教育的目标应当是培养全面而和谐发展的创新型人才,因而科学素质和人文素质的培养同样重要。但是,长期以来,科学教育的人文缺失问题一直没有得到应有的重视。问题的根源同实证主义和功利主义科学观和科学教育观密切相关。当代科学教育的特点是倾向于把科学知识作为科学教育的全部内容,而很少考虑这种科学知识产生的文化背景,没有能够在整个文化背景中考虑创造这些科学知识的动力和源泉,忽略了人性在科学创造过程中的核心作用。科学教育的人文化就是要实现科学观与科学教育观的转变,将科学教育同人文教育有机结合起来,从而使科学教育充分体现科学及其教育的人文本性。科学教育的理想模式应将知识教育、文化教育、创新教育、生命教育和幸福教育有机融合起来,并将其建立在幸福教育基础之上,目标是培养全面而和谐发展的创新型人才。
- 徐乃楠孟建伟
- 关键词：科学教育人文化幸福教育
- 数学价值观是数学文化研究的重要内涵被引量：13
- 2012年
- 梳理数学文化研究的发展历程,从中国数学史研究、数学文化研究和基础教育数学课程改革3方面分析开展中西方数学价值观比较研究,以及应该重点关注的研究内容.从学术和应用两个层面的需求分析,揭示数学价值观是数学文化研究的重要内涵.
- 刘鹏飞徐乃楠王宪昌
- 关键词：数学价值观数学文化数学教育
- 数学文化对宇宙观念的影响
- 2013年
- 纵观西方文明史,数学作为一种文化始终对人类的宇宙观念有着重要的影响。从古希腊开始的数学理性,到中世纪与神学的结合,再到牛顿和爱因斯坦的成功,无不昭示数学理性精神在刻画宇宙结构过程中所起的重要作用。
- 刘鹏飞徐乃楠
- 关键词：数学文化宇宙结构
- “天元术”的衰落:一个文化史视角的审视
- 2013年
- 13世纪左右,中国古代数学中发展起来的"天元术"在中国数学史乃至世界数学史上具有重要的地位,达到了当时世界数学发展的顶峰。但是由于各种原因,"天元术"在元代中叶到明代逐渐衰落,历史的分析能给我们一些有益的启示。
- 张建双周巧姝刘鹏飞
- 关键词：天元术数学史文化史
- 用线性方程组求带余除法的商和余式被引量：2
- 2014年
- 利用线性方程组给出求多项式带余除法中商式和余式的方法,并用以讨论多项式整除的相关问题.
- 徐乃楠
- 关键词：线性方程组带余除法整除
- 陈建功对中国数学教育的贡献
- 2015年
- 陈建功是我国著名的数学家和数学教育家，是中国近代数学和数学教育的开拓者之一。在函数论方面，特别是在三角级数研究方面成就卓越，在国际数学界享有盛誉。建功一生从事数学教育工作，始终奋斗在教育科研第一线，为祖国培养了大批优秀的数学科研人才，造就了具有国际影响的浙大数学学派，其数学教育思想内涵深刻而丰富，直到今天仍然是值得我们不断学习的宝贵财富。
- 刘鹏飞徐乃楠
- 关键词：数学教育教育思想
- 数学教育的人文化被引量：5
- 2013年
- 数学教育的人文化有着深刻的哲学和史学根源。数学教育人文化表现在数学课程的人文化、数学教学的人文化和数学教育研究的人文化等方面。数学史的学习与教学渗透是实现数学教育人文化的有效途径之一。
- 刘鹏飞徐乃楠
- 关键词：数学教育人文化数学文化数学史
- 数学文化史研究:为文化而历史被引量：7
- 2012年
- 数学文化史研究区别于以往的数学史研究、数学思想史和数学社会史研究.数学文化史研究要梳理出不同民族的数学文化在数学符号表征、理论体系构造、数学家群体构成和价值观念等方面存在的差异.数学文化史研究要说明不同民族数学文化在其文化史乃至世界文化史中的地位与作用.
- 刘鹏飞徐乃楠张建双
- 关键词：数学史数学文化
