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湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08CZC003)

作品数：3 被引量：3H指数：1
相关作者：李跃文陈兴华许松更多>>
相关机构：湖南科技职业学院更多>>
发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇职业教育
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇高等职业教育
  • 1篇性知识
  • 1篇院校
  • 1篇院校教学
  • 1篇运行管理
  • 1篇知识
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学体系
  • 1篇实训
  • 1篇实训基地
  • 1篇思索
  • 1篇校内
  • 1篇校内实训
  • 1篇校内实训基地
  • 1篇理性知识
  • 1篇教学体系
  • 1篇教学质量

机构

  • 3篇湖南科技职业...

作者

  • 3篇李跃文
  • 2篇陈兴华
  • 1篇许松

传媒

  • 2篇中国现代教育...
  • 1篇教育艺术

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高职学院校内实训基地运行管理的思索被引量：2
2010年
本文探讨了高职学院校内实训基地管理机制的优化,分析了校内实训基地仪器设备的现场管理、资产管理、使用管理和信息管理,提出了校内实训基地运行成本控制的办法。
李跃文陈兴华
关键词：实训基地运行管理成本控制
基于专业的高等职业教育实践教学体系的构建
2010年
高等教育实践教学是指高等学校根据专业培养目标的要求，有计划地组织学生通过实验、实训、实习等方式获取感性知识，巩固理性知识，培养职业能力、科研能力、创新能力和基本素质等的各种教学活动。对于高等职业教育实践教学体系的构成。近年来有不少学者进行过探索，一般认为实践教学体系是由实践教学各要素和活动有机组成的总体，包括目标体系、内容体系、条件体系、实施体系和管理体系五个部分。
李跃文陈兴华
关键词：实践教学体系高等职业教育高等教育感性知识理性知识
高职院校教学质量监控机制的探讨被引量：1
2012年
高等职业院校全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求,也是高职教育自身发展的客观要求。明确了教学质量、教学质量监控、监控主体和客体、监控依据等基本概念,阐释了信息采集与处理、评价与诊断、反馈与调控、惩罚与激励等教学质量监控过程的主要环节。
许松李跃文
关键词：高等职业教育教学质量
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