全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DIA110270)
- 作品数：7 被引量：5H指数：2
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- 相关机构：湖南科技大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 面向“两型社会”的电气信息类实践教学改革与平台建设被引量：2
- 2015年
- 培养具有"两型"意识、知识和能力的创新型应用人才是高等学校的重要使命。实验教学和工程实践平台是培养"两型社会"工程技术人才的重要途径和载体。为满足"两型社会"建设需求,必须全面贯彻"两型"教育理念,深化人才培养模式改革,构建"两型"教育实施体系进行全方位的探索与实践。介绍了我校电子与电气技术国家级实验教学示范中心在实验室建设、实验教学过程、校企合作人才培养基地、大学生科技创新平台和研究性与创新性项目等方面全方位融入"两型"理念,提高学生服务"两型社会"建设的工程实践能力和创新能力,达到了培养"两型"理念的创新型人才的目的。
- 吴亮红周少武吴新开席在芳
- 关键词：两型社会电气信息实践教学平台教学改革
- 凸显煤矿特色的自动化专业建设研究与实践
- 2012年
- 针对目前煤矿企业的实际情况,湖南科技大学借"国家自动化特色专业"建设的有利时机,采取凸显煤矿特色重构自动化专业人才培养体系、完善特色专业课程体系和教学内容、构建完善的特色实践教学体系、建设具有煤矿自动化专业知识的师资队伍等一系列措施,培养学生的特色专业技能,提高学生适应特色专业的动手能力、实际操作技能、工程综合应用能力和创新研究能力,使学生成为具有一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力的煤矿特色的自动化专业技术人才,为煤炭工业的发展做出了应有的贡献。
- 赵延明周少武
- 关键词：自动化专业
- 校企合作培养 提升毕业设计实践教学质量被引量：2
- 2012年
- 实践与创新能力的培养是大学工科专业培养的首要目标。实践教学基地是实践与创新能力培养不可或缺的平台。文章在校企合作人才培养基地建设与教学实践的基础上,总结了校企合作人才培养基地的建设目标和"基于CDIO理念、回归工程"的建设思路,探讨了以"校企互动、统一管理"为基础的合作基地实践教学运行管理模式,分析了基于校企合作的毕业设计等实践教学培养效果。
- 欧青立周少武郭小定范小春
- 关键词：校企合作实践教学
- 注重教学细节 演绎教学智慧
- 2014年
- 教学细节非小节。教学细节直接影响教学质量和教学效果,教学细节在教学过程中起决定性作用。大学工科教学过程包括备课、课堂、作业、实验、实习、设计、辅导、考核、小结等九个重要细节。九个教学细节中的理念、方法等相关问题值得深入细致的探讨与处理。掌控教学过程中的关键细节,切实细致并快乐地处理教学细节,于细节处体现教学智慧与教学艺术。
- 欧青立
- 关键词：教学细节课堂教学教学过程教学总结
- 微机系列课程教学改革的SNS系统设计
- 2013年
- 针对传统微机课程教学中存在的缺陷,借助网络技术,设计了一个虚拟社交网络系统,为师生提供了一个资源共享、打破地区界限的交流互动平台,极大地提高了学生的学习兴趣和学习效率,有利于培养学生自主发现和探索的学习方式,能提高和改进传统课堂教学效率,达到教学相长的目的。
- 唐秀明陈君
- 关键词：教学改革网络教学系统教学软件
- 三高三结合:创新多元工程化毕业设计模式
- 2013年
- 一般普通高校电类毕业设计主要面临学生的时间与精力受冲击、教师指导时间与精力有限、硬件条件不足等三大困境。针对毕业设计困境,采取高压力、高要求、高目标的"三高"措施,通过尖子教育与合格教育相结合、学校与企业相结合、学院行政管理与导师责任制相结合的"三结合"方式,创新工程化、多元化毕业设计模式,以"人化"成果为重点,不断提高毕业设计的质量和效果。
- 欧青立
- 关键词：工程化毕业设计模式
- 工科专业毕业设计选题的六性原则被引量：1
- 2015年
- 针对我国大学教育从精英教育向大众教育转变过程出现的新变化、新形势,探讨了本科毕业设计的选题问题。按毕业设计应注意的若干问题归纳出工科专业本科毕业设计的六个选题原则,即科学性、教学性、工程性、可控性、教师性、学生性等。这些原则可用于毕业设计选题工作指导,作为毕业设计选题审核的参考依据。
- 欧青立席在芳郭小定范小春
- 关键词：教学管理
