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山东省教育科学“十二五”规划课题(2011GZ032)

作品数：4 被引量：26H指数：3
相关作者：郭大东唐红迎毕宏生王兴荣更多>>
相关机构：山东中医药大学山东中医药大学附属眼科医院更多>>
发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇研究生科研
  • 2篇研究生科研能...
  • 2篇研究生科研能...
  • 2篇眼科
  • 2篇科研能力培养
  • 1篇循证
  • 1篇循证医学
  • 1篇研究生培养
  • 1篇医学院校
  • 1篇院校
  • 1篇思维
  • 1篇临床型研究生
  • 1篇临床研究生
  • 1篇科学思维
  • 1篇科研创新能力

机构

  • 4篇山东中医药大...
  • 1篇山东中医药大...

作者

  • 4篇唐红迎
  • 4篇郭大东
  • 3篇毕宏生
  • 1篇王兴荣

传媒

  • 2篇中华医学教育...
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 2篇2015
  • 2篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
循证医学在临床研究生科学思维与创新能力培养中的应用被引量：5
2015年
循证医学是近年来国际临床领域迅速发展起来的一种全新的医学模式,是完美的研究证据与临床专业知识和患者价值的有机统一。将循证医学理念引入临床型研究生的培养是提高临床型研究生培养质量的重要举措。通过将教师的授课内容以及学生的学习效果通过正确的教学方法串联起来,并用循证医学思想全方位指导医学研究生的过程培养,对医学研究生树立正确的临床思维模式和拓展知识面、提高科学思维和创新能力、培养创新人才具有重要的指导意义。
郭大东唐红迎毕宏生
关键词：循证医学研究生培养科学思维
基于转化医学理念的眼科研究生科研能力培养模式探索被引量：9
2014年
将转化医学理念引入眼科研究生教育中，探索“四阶段一贯制”学校、附属医院及研究所联合培养模式。通过在“理论知识储备”阶段确立临床导师负责制，构建个性化的课程体系；在“课题凝练”阶段指导研究生从临床实践中凝练课题，实施临床与基础学科导师组联合培养；在“基础科研能力训练”阶段进行Seminar教学；在“科研成果形成”阶段由导师组联合指导研究生撰写学术论文与学位论文等方式；促进眼科研究生科研能力提升。
唐红迎郭大东王兴荣毕宏生
基于课题研究的眼科研究生科研能力培养探索被引量：3
2015年
利用重点学科的科研优势,以课题为中心,采取导师组"四阶段一贯制"培养,通过选择导师、拟定科研训练计划、指导理论课程学习、参加课题研究、实验操作能力训练、课题设计能力训练、论文撰写能力训练以及对科研成果进行奖励与考核等方式,激发眼科研究生的探索求知精神和对科研工作的兴趣,使其科研能力得到锻炼和提高。
唐红迎郭大东毕宏生
医学院校临床型研究生科研创新能力培养探索被引量：10
2014年
以培养临床与科研高度融合的复合型人才为目标，初步进行了临床型研究生科研创新能力培养的教学探索。在培养临床型研究生科研创新意识与创新精神阶段，重点转变其重临床、轻科研的思想观念，奠定培养临床科研型复合人才的基础；在前期医学专题写作、基础知识学习与交流阶段，使临床型研究生掌握扎实的医学科学基础知识，夯实其科研能力；在科室专门配备的科研型第二导师的指导下，通过加强临床型研究生的科研项目标书和论文的写作，促进其临床实践与科研创新的有机结合，增强其科研创新能力。
郭大东唐红迎毕宏生
关键词：临床型研究生
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