教育部大学英语教学改革扩展项目(200519278)
- 作品数：3 被引量：7H指数：2
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- 拓展英语视听说课程中运用CBI理念的实践研究被引量：1
- 2013年
- 当前大学拓展英语课程的教材面临着挑战。文章依据CBI教学理念,以及对大学生英语四级后拓展课程需求的问卷调查分析,特别是在分析学生对教材满意度、对提高学生听说能力需求的前提下,实施拓展英语视听说课程的教学探索,在课程设置、授课内容、教学方法和评估手段方面进行尝试。特别在教学内容方面,研究组结合学校自身办学特点,依托农林学科发展的新观念和新成果的报道内容进行教学。课程结束时研究组进行了后期问卷调查,并将选修与未选修此课程学生的CET 4和CET 6的成绩进行了独立样本T校验分析。结果表明:以学科内容为中心的教学理念为指导,选取国内外农林新闻报道内容作为拓展英语视听说课程学习的主要内容,能使学生在获得新信息、扩大视野的同时,习得英语语言知识,提高英语学习兴趣,培养主动学习的意识;也能提高学生英语听说、阅读和写作能力。
- 史红十
- 关键词：CBI课程设置农业新闻报道听说能力
- 从建构主义理论探索多媒体辅助大学英语听力情境教学被引量：3
- 2008年
- 随着大学英语教学改革的深入,听力教学也成为改革的重点领域。本文基于相关课题,从建构主义学习理论的角度探讨如何在多媒体辅助下建立有效的听力情境教学模式,在视听说多维环境中增强学生对听力学习的兴趣,发挥主观能动性,进一步提高学生英语听力的实际应用能力。
- 张涛张瑞嵘史红十赵平
- 关键词：建构主义学习理论多媒体辅助大学英语听力情境教学
- 大学英语听说课多媒体辅助教学的研究与实践被引量：3
- 2010年
- 根据语言输入、输出理论,就华中农业大学听说课多媒体辅助教学的过程和结果进行分析和讨论。从实验得出的数据来看,多媒体辅助大学英语听说课的教学模式对学生口语技能的提高有显著作用,对改进学生英语学习手段有帮助,对学生听力能力的提高有一定的作用。
- 史红十张涛张瑞嵘赵平刘玉芹李敏锐汪毅
- 关键词：多媒体大学英语听说教学
