高等学校特色专业建设点项目(2008)
- 作品数：35 被引量：299H指数：13
- 相关作者：刘成玉王元松李云芳安新奎刘兆刚更多>>
- 相关机构：青岛大学西安外国语大学青岛大学医学院附属医院更多>>
- 发文基金：高等学校特色专业建设点项目山东省高等学校教学改革研究项目中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生语言文字文学更多>>
- 图式理论与报刊阅读教学被引量：10
- 2009年
- 本文以俄语报刊阅读教学为研究对象,分析图式理论(语言图式、内容图式、结构图式)与报刊阅读教学的关系,以图式理论为基础探讨如何改进俄语报刊阅读教学,有效地提高学生的报刊阅读能力。
- 安新奎赵红
- 关键词：报刊阅读语言图式内容图式结构图式
- 开放实验教学模式对培养大学生创新能力的影响被引量：13
- 2014年
- 目的探讨开放实验教学模式对培养大学生创新能力影响。方法借鉴美国高校增强生物学教育(EBE)计划的教学理念,同时引入科学研究的某些元素,构建以研究性实验为主导,以基本技能训练为基础,以综合素质培养和创新潜力开发为目的,理论与实践、教学与科研紧密结合的创新性开放实验教学模式。结果开放实验教学模式在提高大学生学习的主观能动性,激发学生创新潜力,加强学生综合素质和能力培养等方面均收到良好效果。结论开放实验教学模式对培养大学生创新能力,推动实验教学水平不断提高,提供了新的思路。
- 刘颖郭竹梅江慧慧徐宏伟杜卫刘成玉
- 关键词：实验教学开放性大学生创新能力
- 医学生临床实践能力考核与评价方法的探索与实践被引量：9
- 2015年
- 目的探讨医学生临床实践能力考核与评价方法。方法在＂3站式＂临床技能考核方法基础上,建立了＂9站式＂客观结构化临床考试（OSCE）方法,并对740名临床医学专业医学生的临床实践能力进行了考核与评价。同时采用调查问卷方法,调查了740名医学生对OSCE评价。结果 7年制医学生OSCE得分高于5年制医学生,差异有显著性（t=7.860,P〈0.01）。各考站失分率为11%～28%,以病史采集、临床基本操作技能和病例分析失分率较高。95%以上的医学生认为OSCE客观、公正,可以反映医学生的临床实践能力,具有较高的实用性和可操作性。结论 OSCE能客观反映医学生临床实践能力。
- 李云芳王元松姚珊珊赵兵马桂馨刘成玉
- 关键词：教育考核客观结构化临床考试
- 新冠肺炎疫情防控期间线上教学的常见问题与分析被引量：3
- 2021年
- 目的调查分析新冠肺炎疫情防控期间线上教学存在的常见问题与改进措施。方法采用线上同步听课的方式,对69名教师的线上教学进行督导,课后与教师就线上教学存在的问题进行交流、沟通,提出改进意见和建议;根据教师仪表、教学态度、教学内容、教学方法、课堂秩序、教学效果等指标评价教师的总体教学效果,并着重就教师的教学方法、教学内容、教学准备存在的问题进行分析。结果69名教师线上教学总体效果评价优良率为89.8%。临床专业课教师与学科基础课教师线上教学效果总体评价的优良率相比无差异。69名教师在教学内容掌握、理论联系实际、教学课件制作、仪态仪表等方面的优良率较高,而师生互动、启发性教学、双语教学等方面的优良率较低。结论教师线上教学的执行力较高,但师生互动、启发性教学等教学方法和双语教学等尚需改进与培训。
- 杨鲁民严瑛杨永洁王晶刘成玉
- 关键词：教师发展线上教学教学方法
- 俄汉翻译与网络信息资源被引量：2
- 2011年
- 现代网络技术的发展为译者提供了丰富的信息资源,了解网络信息资源、掌握利用网络信息资源的技巧和方法,会大大提高俄汉翻译的速度和质量。
- 安新奎
- 关键词：在线词典搜索引擎
- 俄罗斯认知语义学研究现状及流派被引量：1
- 2012年
- 本文阐述俄罗斯认知语义学的形成和发展概况,对比俄罗斯理论语义学与美国认知语言学研究的差异,并简述近年来俄罗斯知名的认知语义学研究代表人物及其学派的研究倾向。
- 徐莉
- 关键词：认知语言学
- 基于“卓越医生培养教育计划”的国家级特色专业建设与实践被引量：6
- 2013年
- 依托综合性大学的学科优势,将国家级特色专业建设与"卓越医生教育培养计划"紧密结合,进行临床医学专业建设与实践。在改革与完善临床医学专业人才培养模式,构建基于临床基本能力培养的课程体系,建设结构合理、专兼结合的优秀专业教学团队,改革临床实践教学环节、完善突出学生临床基本能力培养的实践教学平台,改进教学方法与手段,完善考核与评价方法等方面取得了较好效果,可为同类院校专业建设起到良好的借鉴作用。
- 刘成玉严瑛姜宏程德刚马桂馨
- 关键词：国家级特色专业教学改革
- 临床教学实践中加强医学生人文素质培养的意义被引量：12
- 2011年
- 目的探讨在临床教学实践中加强医学生人文素质培养的意义。方法在病史采集、体格检查、医学沟通和选择辅助检查等过程中,注重对医学生的人文素质的培养。结果加强医学生人文素质培养可提高医学生临床基本能力、改善医患关系。结论强化人文素质培养对提高医学生人文素质、培养合格医生具有重要意义。
- 李广伦刘成玉
- 关键词：临床教学人文素质教育医学生
- 文学翻译中形象的再现被引量：2
- 2011年
- 本文结合文学审美和文学翻译理论,分别从以形象译形象、译者的共鸣移情、形象的再创造、译者语言的驾驭能力、译者的逻辑思维等几个方面来分析研究文学翻译中的形象再现。
- 安新奎
- 关键词：逻辑思维
- 临床技能培训中心在实习医生临床技能培训中的作用被引量：21
- 2010年
- 目的:探讨临床技能培训中心在实习医生技能培训中的作用。方法:利用我院临床技能培训中心的模拟教学设备,对394名实习医生的体格检查、心电图诊断、外科基本技能操作、心肺复苏进行了培训。结果:2002-2004年级实习医生实习前与实习后临床技能考核成绩比较差异有显著性(t’=3.820-5.517,P<0.01),且各年级5年制、7年制实习医生实习前与实习后临床技能考核成绩比较差异有显著性(t’=1.870-4.796,P<0.05-0.01);2002年级5年制、7年制实习医生实习前临床技能考核成绩比较差异有显著性(t’=2.509,P<0.05),2003、2004年级5年制、7年制实习医生实习后临床技能考核成绩比较差异有显著性(t’=2.451,3.013,P<0.05)。3个年级实习医生实习后临床技能的提高程度分别为91.1%、92.7%和92.5%。结论:临床技能培训中心在实习医生技能培训中具有重要作用。
- 李云芳姚珊珊邱玉贞于兰贞
- 关键词：医学模拟教育实习医生
