国家社会科学基金(BIA080034)
- 作品数：6 被引量：78H指数：3
- 相关作者：沈玉顺苗苗潘爱珍韩映雄雷丽丽更多>>
- 相关机构：华东师范大学徐州工程学院浙江海洋学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金浙江省教育科学规划课题国家精品课程建设项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 国家精品课程建设回顾与检视被引量：22
- 2012年
- 2003年4月,教育部正式启动国家精品课程建设项目,八年共评选国家精品课程3910门。本文对当前国家精品课程的基本情况,从课程分布、网站的可访问性以及课程应用情况等方面进行了统计分析,剖析了存在的问题,并对下一步开展精品课程建设提出对策建议。
- 潘爱珍沈玉顺
- 关键词：国家精品课程
- 我国高等教育“质量工程”政策目标分析被引量：19
- 2009年
- 文章对我国高等教育"质量工程"政策目标进行了探索性研究。研究指出",质量工程"政策的目标多重而缺乏主线,以至于出现目标偏差和一些消极的非预期目标。非预期目标表现在使高等院校染上"资金崇拜症"并显示出"叠加效应"和"抗生素效应"。
- 韩映雄
- 关键词：高等教育质量
- 普通高校国家精品课程建设研究述评被引量：32
- 2009年
- 本文旨在分析和研究近六年来关于国家精品课程建设的文献研究资料,对"国家精品课程"的内涵解读、国家精品课程建设与教学改革、国家精品课程资源的利用与共享、高校建设国家精品课程的经验总结、国家精品课程建设存在的主要问题及对策等进行重点分析,以期对国家精品课程的政策制定和高校精品课程的实践改革提供理论支持。
- 苗苗沈玉顺
- 关键词：普通高校国家精品课程课程建设研究
- 政府在高等教育质量管理中的介入程度被引量：3
- 2010年
- 政府是高等教育质量管理领域的重要主体之一。基于历史和现实等原因,各国政府在高等教育质量管理中扮演的角色有所差异。按照一国政府在高等教育质量管理中的介入程度高低,可相应划分为低介入型政府、中介入型政府和高介入型政府三种类型。不同介入类型具有各自的特征和优缺点。
- 雷丽丽
- 关键词：政府高等教育质量质量管理高等教育管理
- 浙江省国家精品课程建设分析与思考被引量：2
- 2011年
- 自2003年教育部开展精品课程建设工作以来,浙江省有251门课程列入国家精品课程建设。对浙江省国家精品课程的基本情况,从学科分布、网站建设以及课程应用情况等方面进行了统计分析,剖析了存在的问题,并对下一步开展精品课程建设提出对策建议。
- 潘爱珍
- 关键词：国家精品课程学科分布课程应用
