教育部人文社会科学研究基金(06JA880013)
- 作品数：8 被引量：36H指数：4
- 相关作者：曲铁华罗银科马艳芬白媛媛袁媛更多>>
- 相关机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- 南京国民政府初期农村职业教育必要性与可能性探析——兼谈“农业破产论”被引量：1
- 2009年
- 农村职业教育在南京国民政府初期取得了初步发展,虽然规模较小,但作为一种开先河的尝试,其价值是不能用规模大小来衡量的。无论如何看待南京国民政府初期的农民,他们都需要进行职业方面的教育,都具有进行职业教育的必要性与可能性;农业发展的诸多不足也为农村职业教育的进行提供了空间;封建的土地关系依然存在,但这不构成妨碍农村职业教育进行的决定因素。
- 曲铁华罗银科
- 关键词：南京国民政府初期农村职业教育
- 德国职业教师培养培训及其对我国的启示——以农业职业教师为中心被引量：16
- 2007年
- 德国是一个拥有高效率农业生产的国家,其高效率的农业生产与农业职业学校培养的高素质和高技能的农业从业者密切相关。在对农业职业学校教师的选拔、培养、任用和再培训等方面,德国的做法和思路非常有特色,值得我们参考和借鉴。
- 曲铁华马艳芬
- 民国时期职业教育立法特色及其启示被引量：3
- 2009年
- 职业教育法是伴随着职业教育发展而产生的,在经历了清末职业教育立法的初创阶段之后,民国时期的职业教育逐渐形成了较完备、系统的职业教育法律法规,为民国职业教育的发展奠定了基础。民国时期所颁布的各项职业教育法律法规具有丰富的内容、明确的主题、简明扼要的文本以及较强的连续性和稳定性,构成了一整套比较完备的职业教育法制体系,为以后中国职业教育的立法工作积累了宝贵的经验,并对当前我国职业教育立法有重要启示。
- 曲铁华苏刚
- 关键词：民国时期职业教育
- 论舒新城职业教育理论与实践
- 2010年
- 作为一位知行合一的近代教育家,舒新城的职业教育理论均源自教育实践,且付诸于教育实践,并指导其时的中学学制和课程改革。舒新城注重青年的职业指导问题,以个别指导、课堂讲授、演讲、著述等形式开展职业指导。他在江浙皖等地广泛开展教育调查,不断探索种种教育问题,关注反思职业教育发展历史。
- 罗银科曲铁华
- 关键词：舒新城课程设置职业教育史
- 论国民政府初期职业教育的发展及启示被引量：6
- 2008年
- 职业教育在国民政府初期得到了长足的发展,通过了多起职业教育的议案;戊辰学制对于职业教育在学制中的地位再次确认;政府和各省都在积极提倡职业教育。这个时期职业教育发展的原因在于国民政府的积极倡导、过去职业教育的衰微以及教育工作者的不懈提倡。其影响主要是农村职业教育开始受到重视、政府在法令上更加重视职业教育等。职业教育在国民政府初期的发展对我国当今职业教育的发展具有借鉴价值。
- 曲铁华罗银科
- 关键词：国民政府初期职业教育
- 近代“职业教育”内涵辨析被引量：2
- 2010年
- 近代学者对于所处时代"职业教育"内涵的理解莫衷一是。如果从职业教育的意义、职业教育的目的和职业教育的范围,反观近代学者所阐述的"职业教育"的内涵,认为近代职业教育的内涵应从实然与应然两个层面进行理解。并从职业教育与实业教育的关系,职业教育与普通教育的关系以及职业教育与文雅(文化)教育的关系的阐述中,希求加深对于近代职业教育内涵的把握。
- 罗银科曲铁华
- 关键词：职业教育实业教育普通教育
- 论民国时期职业教育的特点及其当代价值被引量：7
- 2007年
- 民国时期的职业教育在复杂的社会环境中产生并经过了近40年的发展历程,具有鲜明的特点,为我们积累了丰富的经验,对于当今我国职业教育的发展具有重要的借鉴价值。即转变观念,促使职业教育可持续发展;统筹兼顾,促进职业教育平衡发展;克服弊病,探索职业教育社会化的道路;突出重点,推进农村职业教育的健康发展;与时俱进,加强职业教育法制建设。
- 曲铁华白媛媛
- 关键词：民国时期职业教育
- 论近代中国乡村教育实验的现代价值被引量：4
- 2008年
- 近代中国的乡村教育实验是中国教育史上的一段佳话,为我们留下了一笔丰厚的教育和乡村建设遗产。乡村教育实验充分发挥民间办教的积极性,提高办学实效;以全体农民为教育对象,关注成年农民的"失学"问题;采取科学务实的改革方法,基于广泛调查和深入研究全面了解农民和农村发展需要。乡村教育实验对我国当前的教育,尤其是农村教育,有着极为重要的现实意义和借鉴价值。
- 曲铁华袁媛
