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黑龙江省高等教育教学改革工程项目(2003)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理

主题

  • 1篇因材施教
  • 1篇施教
  • 1篇教学组织
  • 1篇教学组织模式
  • 1篇教学
  • 1篇分层次教学
  • 1篇层次教学

机构

  • 1篇东北农业大学

作者

  • 1篇刘振忠

传媒

  • 1篇东北农业大学...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
数理化课程分层次教学组织模式的研究与实践被引量：1
2010年
分层次教学是贯彻"因材施教"原则的有效教学组织形式,是"以学生为本"办学理念的具体体现。在全校范围内对数理化课程实行分层次教学不是一件容易的事,它涉及的部门和环节众多。自2002年至今,作者主持的全校范围内的数理化课程的分层次教学工作已经运行了6个年头,积累了一些经验。本文对全校范围内数理化课程实行分层次教学工作做了深入的思考和总结,相信对于正在开展或计划开展这项工作的学校来说,是有借鉴作用的。
刘振忠
关键词：因材施教教学组织模式分层次教学
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