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山东省教育科学“十二五”规划课题(2011GG201)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇设计课程
  • 1篇设计课程教学
  • 1篇教学主体
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇高职
  • 1篇C#
  • 1篇C#程序

机构

  • 1篇山东电子职业...

作者

  • 1篇刘学
  • 1篇张宗霞

传媒

  • 1篇柳州职业技术...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高职“C#程序设计”课程教学的若干改进建议被引量：1
2014年
针对《C#程序设计》高职教学目前存在的一些问题提出若干改进方法。实践表明,"教学做一体"的教学模式,"项目导向,任务驱动"的教法,分组讨论开发的学法和集中评价环节充分以学生为主体,有效提高了学生的编程能力,交流沟通能力和团队合作能力。
张宗霞刘学
关键词：教学方法教学主体
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共1页<1>
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