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全国卫生职业教育研究发展基金(09-ZC21)

作品数：2 被引量：51H指数：2
相关作者：马如娅程釥蒋银芬李惠玲董美蓉更多>>
相关机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
发文基金：全国卫生职业教育研究发展基金更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇院校
  • 2篇护理
  • 2篇护理专业
  • 2篇教学
  • 1篇院校合作
  • 1篇双师
  • 1篇双师结构
  • 1篇双师结构教学...
  • 1篇教学团队
  • 1篇教学形式
  • 1篇教育
  • 1篇结构教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇高职
  • 1篇高职护理
  • 1篇高职护理专业
  • 1篇高职院校
  • 1篇高职院校护理...

机构

  • 2篇苏州卫生职业...

作者

  • 2篇马如娅
  • 1篇董美蓉
  • 1篇李惠玲
  • 1篇蒋银芬
  • 1篇程釥

传媒

  • 1篇中华护理杂志
  • 1篇中华现代护理...

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高职护理专业院校合作人才培养方式的实践被引量：48
2011年
目的探讨高职护理专业医院与学校(院校)合作培养护理人才的方式。方法学校与医院签订合作协议,双方在专业论证、承担临床课程教学、实训基地建设等方面广泛合作。对2006级和2007级三年制高职护理专业部分班级的学生实施院校合作培养方式。通过学生评教、行业评价、专兼职教师访谈等方法,评价院校合作护理人才培养方式的效果。结果 2007级学生对兼职教师的课堂教学管理、教学重点突出,以及教学中补充新知识、新技术、新方法等方面评价,均高于2006级学生(P<0.01);实施院校合作培养的学生参加当年全国护士执业资格考试,通过率为100%;2006级学生当年就业率为98.6%。结论院校合作人才培养方式有利于学生、学校和医院多方受益,是高职护理教育的有效形式。
马如娅董美蓉李惠玲蒋银芬程釥
关键词：教学方法
高职院校护理专业双师结构教学团队建设的实践被引量：4
2011年
目的探索和实践高职院校护理双师结构教学团队的建设。方法通过院校合作形式，理解双师结构护理教学团队建设的内涵，建立完善的制度保障体系，落实各项强化专兼职教师队伍建设的措施。结果双师结构的护理教学团队建设取得较好成效，专兼职教师教学和实践能力提高，促进了教学改革和临床护理教学。结论院校合作、产学研结合是双师结构教学团队建设的重要渠道。
马如娅
关键词：教育护理教学形式双师结构
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