湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08QJB003)
- 作品数：7 被引量：22H指数：3
- 相关作者：张燕丽周辉廖瑞华李勇帆黄义更多>>
- 相关机构：湖南第一师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省哲学社会科学基金湖南省高校科技创新团队支持计划更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 混合式学习在《现代教育技术》公共课中的应用研究被引量：2
- 2010年
- 《现代教育技术》是高等师范院校开设的一门公共必修课,旨在培养学生的现代教育意识和实践能力。但在实际的教学操作中,这门核心公共课并没有达到预期目标。运用混合式学习方式,使传统学习和e-leaning的优势互补,可以改善该课程的绩效问题。
- 张燕丽周辉
- 关键词：现代教育技术教学模式
- 人文主义视阈中的教学设计及方法论反思被引量：3
- 2009年
- 教学设计在经历了科学主义的洗礼后,毅然走入人文主义的"主观性"、"人性化"与"混沌"的境域,这无疑是一次新的尝试。然而,在对人文主义教学设计进行尝试的过程中发现,它同样也存在一系列的方法论局限,我们应深刻反思其合理性。
- 周辉张燕丽廖瑞华
- 关键词：人文主义教学设计方法论
- 《大学计算机应用基础》课程教学模式改革被引量：2
- 2009年
- 本文以湖南第一师范学院《大学计算机应用基础》课程为例,通过对《大学计算机应用基础》课程在理论课、实践实训课、考核等教学环节下实施的教学模式改革,培养了大学生的自主学习能力,为我国高等学校的课程教学模式改革提供了重要的依据。
- 廖瑞华张燕丽李勇帆
- 关键词：大学计算机应用基础教学模式
- 视觉心理规律在多媒体课件界面设计中的运用被引量：3
- 2010年
- 从视觉心理规律出发,简要对课件界面设计过程中的色彩、布局、信息呈现次序、节奏等要素进行论述,同时对设计过程中要注意的问题进行阐述。
- 张燕丽
- 关键词：课件
- 基于自主创新学习能力培养的大学计算机基础课程教学方法与评价方式改革
- 2009年
- 本文以大学计算机基础课程为例,重点探讨了兴趣导入法、任务驱动法、扮演教师角色法、分组讨论法等教学方法,同时指出平时成绩的比率应该占期末总评的70%,并给出了实施方法。这种教学方法和评价方式的改革对培养大学生的自主创新学习能力有着重要意义。通过探讨,以期为我国各级学校的教学改革提供新的思路。
- 廖瑞华张燕丽刘琳胡英
- 关键词：自主创新学习大学计算机基础教学方法
- 小学语文课堂教学设计中的问题及对策被引量：7
- 2009年
- 教学设计是一门沟通教师"教"与学生"学"的应用性很强的学科,对优化教与学的效果起着非常重要的作用。当前小学语文课堂教学设计中存在一些问题,表现为:教学目标设计有两极化的态势;教学内容的设计较少考虑学生的生活与经验;过于强调现代教学媒体在课堂教学中的运用;注重总结性评价,忽视教学过程的评价。针对这些问题我们认为可以尝试在教学设计理念中进行教学与人文的深层次融合;在运用教学媒体时注重"传统"与"现代"的优化组合;传导教学设计思路的个性化,评价注重多样化。从而促进小学语文课堂教学设计有效,课堂教学高效。
- 张燕丽周辉黄义
- 关键词：小学语文教学设计课堂教学
