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山东省社会科学规划研究项目(06BWJ004)

作品数：4 被引量：124H指数：3
相关作者：李毅石磊李毅更多>>
相关机构：山东大学山东财政学院山东财经大学更多>>
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相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字

主题

  • 4篇隐喻
  • 2篇隐喻研究
  • 1篇短时记忆
  • 1篇多模态
  • 1篇多模态隐喻
  • 1篇隐喻能力
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇认知语言学
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇流利
  • 1篇记忆
  • 1篇教学
  • 1篇概念流利
  • 1篇长时记忆

机构

  • 2篇山东财政学院
  • 2篇山东大学
  • 1篇山东财经大学

作者

  • 3篇李毅
  • 1篇石磊
  • 1篇李毅

传媒

  • 2篇外语电化教学
  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇山东社会科学

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
当代认知语言学隐喻研究被引量：28
2009年
以Lakoff的概念隐喻理论以及Fauconnier的概念整合理论阐释隐喻的实质问题,隐喻即人类通过一个概念域的事体来理解和经历另一个概念域事体的方式,是一种特定的心理映合,这种映合对人们的日常思维、推理和想象都产生很大的影响。隐喻拥有普遍性和系统性的特点,隐喻产生于认知,是人类认知的重要组成部分,又是认知的结果,同时又促进了认知的发展。
李毅
关键词：隐喻认知语言学
隐喻对记忆的促进作用——一项实证研究被引量：1
2008年
为了探讨隐喻对记忆是否有促进作用，作者采用刺激回忆的实验方法，让四组被试接受四种不同的实验材料，用两个量度测量记忆效果：瞬时回忆测量短时记忆效果，延迟回忆测量长时记忆效果。实验数据分析表明隐喻对记忆有促进作用。隐喻对记忆的促进作用可以应用于创造性的课堂教学当中，从而提高学习者的学习效果。
李毅
关键词：隐喻长时记忆短时记忆记忆
隐喻能力与概念流利被引量：32
2009年
本文通过综述国内外有关概念流利性的实证研究，论证培养隐喻能力乃是解决外语学习概念流利问题的关键，并指出其在教学实践应用中所面临的问题与挑战。
李毅
关键词：隐喻能力概念流利
教学中的多模态隐喻——应用隐喻研究的新方向被引量：64
2010年
以往的认知语言学研究所探讨的隐喻种类多限于语言中的隐喻，而较少涉及非语言隐喻或多模态隐喻。本文通过综述多模态隐喻的定义、研究现状以及研究意义，指出加强该方面研究具有重要的理论意义及实践价值，并对其发展前景和面临的挑战进行了探讨。
李毅石磊
关键词：多模态隐喻
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