江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201302683)
- 作品数：3 被引量：5H指数：1
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- 本质的角度·思想的高度·思维的效度——高效数学课堂的三个基本维度被引量：1
- 2014年
- 学科教学的本质是育人,促进学生发展是学科教学的应有之义,教学活动最终落脚点也在于学生的发展,这在教育领域已成为一个不争的基本论点.因此,构建高效数学课堂必须着眼于学生的发展.数学作为一门思维的学科,在形成人类理性思维和促进个人智力发展上面有着独特的、不可或缺的作用.因此,构建高效数学课堂必须在遵循学生的认知规律的基础上关注数学的学科特质.然而,审视当下的中学数学课堂,在某些地区,高效数学课堂的要义被严重曲解,演变成一味追求高效率、大容量,追求知识的速成,解题训练过多过滥,课堂气氛沉闷缺失灵气,学生负担日益加重,思维与个性发展受到严重压制.这种状况若不改变,必将严重阻碍数学教学质量的提高,严重制约高素质人才的培养.无论从数学的高度抽象触及问题的本质、数学思想作为数学知识的精髓方面来看,还是从数学是思维活动为主要特征的学科方面来说,高效数学课堂应该凸显出数学的本质,数学思想方法的传承和数学思维训练的的效度,以此来促进和服务于学生的发展.
- 陈唐明
- 关键词：数学课堂数学思想方法维度数学思维训练学科教学高素质人才
- 高中数学课堂教学动态生成路径与策略探究
- 2018年
- 数学是很多现代技术的基础,学好高中数学对一个高中生来说是非常重要的。在数学的学习过程中,很多同学都无法集中自己的注意力而导致数学水平难以提高。因此,教师积极改善高中数学教学方式具有重要的意义,以下基于课堂动态生成路径与策略对此做出展开说明。一、选择典型的案例,打好动态生成的基础案例引入的质量和高中数学的教学效果有着密不可分的关系,其也是打好动态生成基础的关键之处。
- 唐勇
- 关键词：数学课堂教学动态高中生高中数学
- 微课题研学的内涵、价值与课堂架构被引量：4
- 2016年
- 随着新课程改革的进一步深入,研究性学习已成为课程改革的热点话题,亦成为众多中小学校探寻素质教育的一条有效的途径.然而在教学操作层面,如何有效实施是摆在我们面前的一个亟待思考、探索和实践的课题.另外,在急功近利心态的驱使下,当下中学数学教学中片面追求知识速成、解题训练过多过滥的现象仍较为普遍,导致学生学习效率低下,思维与个性发展受到严重压制.
- 陈唐明
- 关键词：学生学习效率中学数学教学教学操作新课程改革课堂研究正弦定理
