您的位置： 专家智库 > >

全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题(CJA070189)

作品数：4 被引量：6H指数：2
相关作者：李同吉吴庆麟杜伟宇周圆毛乾坤更多>>
相关机构：同济大学华东师范大学华东理工大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇性知识
  • 1篇知识
  • 1篇知识组织
  • 1篇职教
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇职业技术教育...
  • 1篇中职
  • 1篇中职教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育目标
  • 1篇可持续发展
  • 1篇课程
  • 1篇课程开发
  • 1篇记忆
  • 1篇工作知识
  • 1篇陈述性
  • 1篇陈述性知识

机构

  • 4篇同济大学
  • 2篇华东师范大学
  • 1篇华东理工大学
  • 1篇上海师范大学
  • 1篇苏州科技学院

作者

  • 4篇李同吉
  • 2篇吴庆麟
  • 1篇杨翠蓉
  • 1篇杜伟宇
  • 1篇王继平
  • 1篇周圆
  • 1篇毛乾坤

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇心理科学
  • 1篇人类工效学

年份

  • 2篇2009
  • 2篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
中职教育不需要教学生“为什么”吗?被引量：2
2009年
中等职业教育是否要教学生“为什么”的知识，这是职业教育课程和教学研究中一个十分重要的理论和实践问题。从职业技术教育的目标和职校学生特点两个方面对该问题进行辨析，并结合中等职业教育教学的实践对此提出了自己的看法：中等职业教育不仅要教会学生如何做，而且要教会学生“为什么”，只有这样的教学才是真正能够吸引学生的．这样培养出来的学生才是真正能够适应职业要求的。结合杜威教育思想和现代认知科学的观点．分析了造成这一误区的理论根源和解决途径，提出了相应的教学设计要求。
李同吉周圆
关键词：工作知识
试论面向可持续发展的职业技术教育改革
2008年
本文阐述了可持续发展背景下职业技术教育所面对的挑战以及应对这一挑战所需要采取的变革措施。职业技术教育对于实现经济、环境和社会可持续发展的目标起着至关重要的作用，为此，职业技术教育本身有必要在立法、政策、课程开发、教育目标、工具和设备、教师墙训、行政人员和管理者的培训、结果监控等方面进行全方位的变革。
毛乾坤王继平李同吉
关键词：职业技术教育教育改革可持续发展教育目标课程开发
医学专长发展的中间水平效应:知识组织的解释
2008年
文章回顾了医学领域专长发展的中间水平效应,对中间水平效应的各种实证研究进行了总结,并对中间水平效应如何产生的两种解释(知识打包假设和两个世界假设)进行了比较,最后指出了中间水平效应对于专长培训与开发的意义。
李同吉杨翠蓉吴庆麟
关键词：知识组织记忆
复杂陈述性知识学习过程中学习活动对学习成绩影响研究被引量：4
2009年
研究以16名学习者为被试,采用言语数据分析的方法,研究了复杂陈述性知识的学习过程,得出(1)学生的学习成绩受学习过程中深层次建构活动的影响:深层次建构活动越多,学生的学习成绩越好。浅层次建构活动对学生的学习成绩影响不大;(2)学生的学习成绩受学习过程中自我监控活动的影响:自我监控活动越多,学生产生的深层次建构活动就越多。
李同吉杜伟宇吴庆麟
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0