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江西省社会科学规划项目(08YJ36)

作品数:5 被引量:32H指数:3
相关作者:廖列法王刊良张修志陈志成更多>>
相关机构:江西理工大学西安交通大学更多>>
发文基金:江西省社会科学规划项目国家自然科学基金江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇经济管理

主题

  • 4篇组织学习
  • 2篇仿真
  • 1篇多AGENT...
  • 1篇信息不对称
  • 1篇探索式学习
  • 1篇嵌入性
  • 1篇网络
  • 1篇网络嵌入
  • 1篇网络嵌入性
  • 1篇网络信息
  • 1篇利用式学习
  • 1篇模块化
  • 1篇模块化生产
  • 1篇绩效
  • 1篇绩效研究
  • 1篇计算机
  • 1篇计算机仿真
  • 1篇产业网络

机构

  • 6篇西安交通大学
  • 6篇江西理工大学

作者

  • 6篇廖列法
  • 2篇陈志成
  • 2篇张修志
  • 2篇王刊良

传媒

  • 1篇科技进步与对...
  • 1篇情报杂志
  • 1篇科学学与科学...
  • 1篇中国管理科学
  • 1篇管理科学
  • 1篇第十届全国青...

年份

  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
5 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
基于多Agent仿真的组织学习与知识水平关系研究被引量:14
2009年
运用多智能体仿真模型从微观层面构建组织知识学习仿真模型,研究在组织内部人员流动和组织外部环境变动的情况下,组织知识编码策略、组织内部人际学习速度和组织人员编码知识学习速度对组织知识水平的影响。研究结果表明,在外部环境变动的情况下,适当的人员变动有利于提高组织知识水平,二者的关系呈倒U型结构;在内外环境稳定的情况下,人际学习速度与组织知识水平的关系也呈倒U型结构,但在组织内外环境变动的情况下,高人际学习速度有利于提高组织知识水平;频繁的组织知识编码能在短时间内提高组织知识水平,但影响组织知识的异构性,不利于组织长期知识水平的提高;在外部环境变动的情况下,适当的知识编码策略有利于缓解环境变动对组织知识水平的负面影响。从理论上扩展和验证了现有模型,从实践上为组织文化氛围建设、知识编码管理和人力资源管理提供启示。
廖列法王刊良
关键词:组织学习探索式学习利用式学习仿真
组织探索式与利用式行为研究述评被引量:3
2010年
从探索式行为与利用式行为平衡困境为出发点,界定探索式行为和利用式行为的概念,二者关系以及协调方式;从个人层面、组织层面和组织间层面分析相关领域研究现状,以及不同领域的相互关系;分析了两种行为的前因因素、后续结果和调节变量;指出现有研究的不足及未来研究方向。
廖列法
关键词:组织学习
从局部占领到全局构建:模块化生产企业的升级路径被引量:1
2010年
模块化生产企业面临升级困境,在模块化生产网络提供市场空间的前提下,从模块化生产网络的局部占领到模块化网络的构建是企业避免模块化生产低端锁定,实现国内市场可持续性开发,进一步参与全球价值链竞争的重要阶段。具体而言,从局部占领到全局构建战略能够培养企业的渐进性创新、模块化创新以及结构性创新能力,提高企业国内市场开拓能力,增加产业间升级机会,并对第三方国家参与模块化生产进行相应的阻击。阐述了从局部占领到全局构建的可行性及意义。
廖列法张修志陈志成
关键词:模块化生产
基于理论构建的计算机仿真框架、步骤及检验方法研究
作为研究组织管理过程中的动态和非线性问题的一种有效的研究方法,计算机仿真模型构建过程的严谨性是保证研究效度的重要部分,然而,部分研究没有在理论构建、变量测量、模型的简单以及复杂性选择等方面进行系统阐述。本文以构建理论的计...
廖列法王刊良
关键词:计算机仿真
网络信息不对称性、嵌入性与组织学习绩效研究被引量:16
2011年
运用计算机仿真方法,研究学习网络形成过程中人际之间信息对称性和嵌入性两个因素如何影响组织学习绩效和社会网络特征。结果表明,在信息对称情况下,低嵌入性网络有利于探索式学习,高嵌入性网络有利于利用式学习;在信息不对称情况下,信息不对称性抑制组织学习绩效,而且,高嵌入性网络倾向于形成路径依赖,对知识学习的抑制程度高于低嵌入性网络,导致高嵌入网络学习绩效低于低嵌入网络。在所形成的社会网络中,信息对称网络的网络集聚系数小于信息不对称网络;信息对称的嵌入性网络的集聚系数变化过程呈现从高往低的变化特点。
廖列法王刊良
关键词:信息不对称网络嵌入性组织学习
区域产业网络的惯性与突破:基于组织学习的视角
2011年
针对区域产业网络升级的问题,从产业内部和主导企业引入两个视角分析了区域产业网络的惯性成因,基于组织学习视角,以产业网络学习能力的提升为切入点,从组织学习的机会、组织学习的推动力和组织学习的效率3个因素方面论证了区域产业网络惯性的突破机制,初步构建了区域产业网络升级路径的理论框架,并围绕网络创新能力的培养提出相关政策建议,为产业升级提供了一种新的研究和实践视角。
廖列法陈志成张修志
关键词:产业网络组织学习
共1页<1>
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