全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DIA080130)
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
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- 西方名校“活力”再探
- 2010年
- 在世界高等教育史上,以牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等为代表的西方名校在长达数百年的历史变迁中始终居于世界一流的位置,创造了"教育奇观",其保持活力的众多经验值得探寻。其中,雄厚的人力资本、强势的特色品牌、有效的开放模式、综合的研究平台、早发的天然优势等显性动力为西方名校再次注入了勃勃生机;而崇尚真理的办学理念、勇于否定的批判精神、深厚自觉的责任意识等隐性价值支持以及不断调适的现代大学制度为西方名校提供了恒久动力。
- 赵俊芳
- 西方名校“活力”再探
- 2010年
- 在世界高教史上，以牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等为代表的西方名校在长达数百年的历史变迁中始终居于世界一流的位置，创造了“教育奇观”，其保持活力的众多经验值得探寻。其中，雄厚的人力资本、强势的特色品牌、有效的开放模式、综合的研究平台、早发的天然优势等显性动力为西方名校再次注入了勃勃生机；而崇尚真理的办学理念、勇于否定的批判精神、深厚自觉的责任意识等隐性价值支持以及不断调适的现代大学制度为西方名校提供了恒久动力。
- 赵俊芳
- 转型期我国大学的组织变迁及其局限被引量：1
- 2010年
- 伴随着转型期中国社会的总体性结构变动,大学的组织形态亦发生剧变,表现为办学规模大型化、学科设置综合化、管理模式美国化、管理风格开放化等特点。但在大学管理实践中,亦存在公共角色缺失、民主程序错乱、集体不作为等现象,导致学术组织的应然角色与实然结果相悖。鉴此,我们应充分发挥大学组织在维护学术秩序、合理配置学术资源、推进学科建设等方面的作用,实现组织的内在发展与转换。
- 赵俊芳
- 关键词：大学组织
- 欧美大学组织模式比较研究被引量：3
- 2010年
- 以欧美大学具有代表意义的学术组织、学术权力模式为研究对象,从长时段的研究视角,简要梳理"三模式"——学院模式、讲座模式、系科模式的发展演进历程;从权力重心、公共性、民主化及有效性等角度分析比较"三模式"差异;在此基础上,总结分权、科层、委员会、职业化的共性特征及发展趋势,以为中国现代大学制度构建提供有益借鉴。
- 赵俊芳
- 关键词：大学组织
