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陕西省教育厅科研计划项目(11kj0301)

作品数:2 被引量:8H指数:2
相关作者:马琰王峰李亚红更多>>
相关机构:商洛学院长江大学更多>>
发文基金:陕西省教育厅科研计划项目更多>>
相关领域:文学文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 1篇学困生
  • 1篇英语
  • 1篇英语学困生
  • 1篇文本
  • 1篇文本误读
  • 1篇误读
  • 1篇教学
  • 1篇教学对策

机构

  • 2篇商洛学院
  • 1篇长江大学

作者

  • 2篇马琰
  • 1篇李亚红
  • 1篇王峰

传媒

  • 1篇求索
  • 1篇云南电大学报

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
论文本误读的限度被引量:4
2011年
从庄子、董仲舒、谭献到伽达默尔、德里达、德.曼、布鲁姆等,中西方对误读的认识逐步深化,随着解构主义观点的盛行,误读的功能有被夸大之嫌。尽管误读说有助于扩展文本的内涵,延伸作者的思想,帮助阐释者以新的视角理解文本,但失限的误读不利于文本意义的理解和阐释,误读必须设限。
王峰马琰
关键词:误读
英语学困生阅读障碍的认知分析及教学对策被引量:4
2012年
阅读是英语学习者需要掌握的基本技能之一,也是影响英语学困生提高英语学习成绩的重要方面之一。从认知的角度来讲,造成学困生英语阅读障碍的原因主要有:词汇量不够;语篇策略欠缺;没有掌握有效的阅读技巧,阅读方式单一;缺乏背景知识参与阅读理解的意识。针对这样的学习现状,教师应该在教学中采取以下策略:激活背景知识,培养学生的阅读动机;加强词汇的有意义学习;加强阅读策略的训练等。
李亚红马琰
关键词:英语学困生教学对策
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