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中央高校基本科研业务费专项资金(DL10CC53)
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王晓燕
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大学英语教学中隐喻输入的途径探究
2011年
隐喻以及语言输入在二语习得中的重要性已为很多语言学家所认同,在语言学习的过程中,也可将二者视为输入体与载体的关系。而究竟在语言习得和教学中如何进行隐喻输入,仍是值得业界探讨的问题。从大学英语教学中隐喻输入的途径入手,结合教学实践,探索在语言教学中进一步提高语言认知能力的有效方式,对于语言习得大有裨益。
王晓燕
关键词:
隐喻
语言输入
大学英语教学
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