温州市高校教学改革与管理研究课题
- 作品数：14 被引量：69H指数：5
- 相关作者：陈淑洁李益明陈文远高宇鹏潘玉驹更多>>
- 相关机构：温州大学浙江东方职业技术学院温州职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题浙江省社科联研究课题浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学理学更多>>
- 从管理层面看高职院校加强专业内涵建设
- 2011年
- 高职院校专业内涵建设的质量反映了学校对区域经济发展的适应程度,是学校内涵建设的龙头。加强专业内涵建设要有一个统一的长远规划;要以课程建设为抓手,带动师资和基地建设;要有相关的管理制度保障,管理要到位、评价要合理;要注重积累研究成果,促进教师和学生的共同成长。
- 池哲萍
- 关键词：高职院校专业内涵建设
- 实验室开放模式的探索与实践被引量：17
- 2011年
- 实验室开放已经成为高校提高学生实践水平,优化资源利用的重要手段。但是实验室开放从管理、实施和评价等方面存在诸多问题,实验室开放效果不显著,实验项目的更新和建设缺乏机制,使实验室开放无法有效和持续地开展。针对这些问题尝试用系统的视角去研究构建一个新的实验室开放模式,并以温州大学实验室开放为例进行实践探索,以期解决实验室开放中存在的问题。
- 陈淑洁
- 地方本科高校高素质应用型人才评价体系研究被引量：17
- 2011年
- 本文基于高等教育评价的生存论、发展性教育理论、教育目标分类理论、第四代教育评价理论和多元评价理论等核心理论以及现行学生评价制度存在的问题与不足,探索地方本科高校高素质应用型人才评价指标体系的具体内容和实施途径,并构建了适应高素质应用型人才成长的评价体系。
- 陈文远潘玉驹高宇鹏李益明
- 关键词：地方本科高校高素质应用型人才
- 高职学生参与专业建设的路径与策略被引量：1
- 2011年
- 高职学生参与专业建设、推动专业发展,是专业建设机制的破旧立新,是专业建设的新思路。在实现路径上：学生评教是基本途径,要坚持评价要素全面化、评价方式多元化、评价效用定向化;实习实践是重要渠道,要坚持实践方式多样化、实践内容丰富化、实践过程工作化;创新创业是有力支撑,要坚持创业主体团队化、创业目标效益化、创业成果市场化。
- 李之松
- 关键词：高职学生学生评教创新创业
- 高校教师实验实训教学质量评价标准研究被引量：10
- 2011年
- 教师实验实训教学质量实施综合评价是学校教学管理的一个重要组成部分.传统的教师教学质量评价方法一般以定性分析为主,现代教育评价强调定性与定量评价相结合.对高校实验实训教学质量评价标准进行了设计,采用AHP法和模糊综合评价法对评价体系进行了应用和验证,为从定量的角度解决受多因素影响的教学质量的评价问题提供了一种思路.
- 邹非曾建飞
- 关键词：实验实训教学质量综合评价AHP法模糊综合评价法
- 基于WEB方式的高职院校教职员工绩效考评系统设计
- 2011年
- 鉴于高职院校绩效考评手工操作过程的不足,本文提出设计一套基于WEB下的高职教职工绩效考评系统。文章在绩效考评需求分析基础上,对系统的详细设计进行了描述,最后对该系统投入到实际应用情况进行了总结,通过试用发现该系统可极大提高绩效考评的效率。
- 姜茜骆正茂
- 关键词：绩效考评系统WEB评价指标
- 高职三位一体型能力培养平台教学模式探索被引量：1
- 2011年
- 高职的《外贸跟单理论与实务》课程主要是培养具有较强职业能力和良好职业素质的外贸跟单员,然而当前许多高职院校还是采用传统的以知识讲授为主,以能力训练为辅的教学模式,难以适应现实需要。通过专业能力、方法能力和社会能力这三位一体型能力培养平台的构建,对外贸跟单理论与实务课程的实践教学模式进行新的探索。
- 曹露露卢盛若
- 关键词：高职外贸跟单能力培养平台
- 师范生实践技能培养模式的探索和实践被引量：2
- 2011年
- 随着高师教育改革的深入,无论是师范院校转型还是综合性大学开设师范专业,师范生的培养逐渐进入综合大学环境中。如何保留学生的师范特性成为教师教育专业发展的关键问题,师范生实践技能的培养成为一个良好的途径和保障。试图通过改革师范生实践技能培养的模式,结合温州大学的实践,来探讨师范生培养的新思路。
- 陈淑洁
- 关键词：师范生
- 适合区域经济发展的成人高等教育课程体系构建策略——以温州大学为例被引量：11
- 2012年
- 市场经济的快速发展,地方成人高等教育围绕区域经济发展来进行人才培养具有举足轻重的作用,而课程体系的构建是人才培养的重要内容。文章探讨地方高校如何立足于地方区域经济、构建适合当地人才培养要求的成人高等教育课程体系。
- 杜友坚杨彬
- 关键词：区域经济成人教育课程
- 加强高校教学秘书队伍建设研究被引量：1
- 2011年
- 加强高校教学管理队伍的建设是提高其整体办学水平的根本保证,而教学秘书队伍建设是其中的重要环节之一。由于种种原因,当前高校教学秘书队伍尚未满足高校教学改革的新要求,加强高校教学秘书队伍建设已迫在眉睫。因此,高校教学秘书应提高自身角色认识,不断提升自身素质。同时,高校应科学地加强其教学秘书专业化和人性化建设的工作。
- 谷蓓蕾
- 关键词：高校教学秘书
