全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题(CIA070202)
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
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- 学术规范的互文性研究——以“引文与注释规范”为分析对象被引量：4
- 2010年
- 借助"互文性"与"话语共同体"的概念,追踪《高校人文社会科学学术规范指南》政策文本中"引用与注释规范"这一部分在现代学术话语共同体中的建构脉络,认为精确引注是现代学术的独有特征,是顺应实证精神和学术论证体裁的产物,是针对学术话语共同体内正式文本的规定,发挥多项重要功能所必需的。由于引注在说服读者、建构原创性和重要性、建立学术声望以及分配学术资源方面的重要性,致使学术知识生产过程中存有诸多不符合学术规范的行为。此外,由于引注规范本身所含有的一系列微妙性,也致使某些学术行为失范与否存在一定的商讨余地。
- 蔺亚琼
- 关键词：互文性学术规范学术失范
- 社会建构理念下的政策设计模式评析——以广东省高校毕业生到农村从教上岗退费政策为例
- 2011年
- 采用不同的政策设计模式在一定程度上决定了政策效果。在为解决农村学校教师队伍建设和毕业生就业等内部和外部压力与需求问题的背景下,广东省政府通过一定的程序,制定和推广了高校毕业生到农村从教上岗退费政策,体现了多个设计模式的特征并影响了其政策效果。以社会构建理念为基础的政策设计能有效避免其他设计模式的缺陷,是可供借鉴的模式。
- 王政忠
- 关键词：毕业生教育政策
