湖南省哲学社会科学基金(12YBA084)
- 作品数：5 被引量：24H指数：3
- 相关作者：刘文陈玲丽阳碧云张尚晏陈锋菊更多>>
- 相关机构：湖南第一师范学院国防科学技术大学国防科技大学更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金浙江省教育科学规划课题更多>>
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- 学习倦怠与学习态度、学业自我效能的关系——一项基于成人大学生样本的研究被引量：4
- 2012年
- 从学习态度的角度和学业自我效能感方面探讨学习倦怠的问题。通过对101名成人高校专科学生和126名成人高校本科学生的调查,采用潜变量分析的方法探讨学习倦怠和学习态度、学业自我效能感的关系。学习态度和学业自我效能感是影响成人高校学生学习倦怠的因素,它们对学习倦怠的影响作用是负向的;同时,学习态度与学业自我效能也有一定程度的相关。
- 陈玲丽刘文
- 关键词：学习倦怠学业自我效能感成人高校
- 潜在剖面分析在区分抑郁情绪患者的应用被引量：2
- 2014年
- 目的:使用情绪启动的研究范式,探讨情绪启动对抑郁情绪患者的分类效果。方法:抽取35名抑郁情绪患者和35名正常被试,分别完成6种条件的实验任务,采用潜在剖面分析和logistic回归分析,分析6种条件对两组被试的分类结果。结果:两组被试在6种条件下对人脸表情判断的正确数和反应时存在显著差异,抑郁患者的反应时间明显延长,识别的正确数比正常被试少,潜在剖面分析的结果与真实结果具有较高的一致性。结论:潜在剖面分析能较好地区分正常组与抑郁组患者,为鉴别正常人与抑郁情绪患者提供新的途径。
- 刘文谢珠斌陈玲丽汪招霞阳碧云
- 关键词：LOGISTIC回归抑郁情绪启动
- 六年制免费师范生的教师职业认同结构及特点被引量：10
- 2014年
- 基于访谈结果,采用自编问卷对920名六年制免费师范生的教师职业认同的结构与特点进行调查。结果发现,六年制免费师范生的教师职业认同由职业情感认同、职业价值认同、职业地位认同、职业技能认同四因素构成;六年制免费师范生对教师职业价值的认同较高,对职业情感、职业技能的认同偏低;教师职业认同的性别、年级、专业差异显著。
- 范兴华陈锋菊刘文张尚晏
- 关键词：关键词教师职业认同教师教育
- 农村公费师范生教师职业认同的结构特点被引量：2
- 2018年
- 为探析公费师范生小学教师职业认同的结构,编制公费师范生教师职业认同量表,本研究基于前期的调查和准备,对1082名农村公费师范生进行了施测。其中500人所测问卷数据用于验证性因素分析,对量表进行结构检验;另外582人所测问卷数据用于复核效度检验。研究结果表明:农村公费师范生的教师职业认同感包括:职业情感、职业动机、职业期望、职业价值观、行为倾向、职业认知六个维度。农村公费师范生教师职业认同量表具有良好的信、效度,可作为今后相关研究的工具。
- 刘文陈玲丽汪招霞
- 关键词：农村公费师范生教师职业认同
- BP神经网络估计IRT参数的比较研究被引量：6
- 2013年
- 目的:与经典测量理论相比,项目反应理论具有更多的优势,但由于项目反应理论模型的复杂性,进行参数估计时往往需要较大的被试样本;人工神经网络的出现为小样本被试估计项目反应理论的能力参数和项目参数提供了可能,文章的目的是通过神经网络的蒙特卡罗模拟研究寻找更精确的参数估计方法。方法:以项目反应理论的两参数模型为例,以MAB和RMSE为比较指标,通过模拟数据比较经典测量理论的通过率、点二列相关系数、平均得分作为神经网络的输入值与以经过转换的数值(IRT参数估计的初值)作为神经网络的输入值训练网络结果的差异,比较不同条件下MAB指标和RMSE指标的差异。结果:以通过率估计项目参数b与以 bj=zj/rbj估计项目参数b存在差异;以点二列相关系数估计项目参数a与以 aj=rbj/ 1-r2bj^(1/2)估计项目参数a存在差异;以平均得分估计能力参数θ与以 ln[ x/(m-x)]估计能力参数θ存在差异。结论:对于两参数项目反应模型,以通过率估计项目参数b比以 bj=zj/rbj估计项目参数b误差更小,而以点二列相关系数估计项目参数 a 比以 aj=rbj/ 1-r2bj^(1/2)估计项目参数 a 误差更大,以平均得分估计能力参数θ比以ln[ x/(m-x)]估计能力参数θ误差更大。
- 刘文边玉芳陈玲丽阳碧云
- 关键词：神经网络项目反应理论参数估计蒙特卡罗
