安徽省教育科学规划项目(JG13004)
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 相关作者：邓凡茂齐永芹徐文彬刘继峰刘进更多>>
- 相关机构：安徽电子信息职业技术学院安徽师范大学南京师范大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目安徽省高等学校省级质量工程项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 论实践导向的教师教育类核心教材体系建设
- 2020年
- 当前我国教师教育现状不容乐观,需要进行归因分析,核心课程和核心教材建设是实践导向教师教育模式的必然构件。需要从课程与教材建设指导机构与保障机制层面、校企联动层面和评价机制层面解决核心教材建设问题,并对相关保障要素进行了探讨。
- 邓凡茂齐永芹
- 关键词：教师教育教材建设
- 初中生数学学业自我概念调查研究
- 2017年
- 采用新修订的初中生数学学业自我概念量表,调查初中生数学学业自我概念,并从性别与成绩排名的角度进行差异性分析,结果表明:(1)初中生数学学业自我概念总值及各个维度的分量均处于中等水平;(2)初中生数学学业自我概念无论是自我认知、自我体验和自我调控的三个维度,还是数学学业自我概念总值均不存在性别显著差异;(3)不同成绩排名分段的初中生,数学学业自我概念中的自我认知、自我体验和自我调控的三个维度及数学学业自我概念总值均存在显著差异。结论:初中生数学学业自我概念存在较大发展空间,对于成绩排名其差异性显著,但性别差异不显著。
- 邓凡茂齐永芹
- 关键词：初中生数学学业学业自我概念性别成绩排名
- 蚌埠地区大学生村官在新农村建设中的作用研究
- 2014年
- 对蚌埠地区大学生村官的工作现状和思想状况的调查表明,过去六年中,大学生村官政策在发展生产、推进精神文明建设方面取得了不少成绩,也凸显出一些问题。针对存在的问题提出相应的对策,以探索政策的良性发展机制。
- 何林艺刘进
- 关键词：大学生村官
- 问题与对策:中小学校本教材建设的沉思被引量：2
- 2014年
- 中小学校本教材建设存在过程失序、评价失为、效能亏缺、法理缺位、目标游离、动力不足等问题,需要对此作出深层次的剖析,以便于从法理规约、目标论证、过程重构和质量保障等方面提出了相应的解决对策。
- 邓凡茂徐文彬齐永芹
- 关键词：校本教材
- 论职业自我概念与高职生职业指导
- 2014年
- 职业自我概念是指个人对自身和职业关系的认识与探索,它的内容主要包括职业能力、职业道德、职业价值观和社会资源等,它是高职生职业选择与职业发展的核心。高职生的职业指导不应当仅仅停留在帮助高职生掌握面试技巧、搜集招聘信息上,而应该把重点放在帮助高职生建立健全良好的职业自我概念上。
- 齐永芹邓凡茂
- 关键词：职业自我概念高职生
- 思想政治教育维度下大学生“精神成人”问题探析被引量：1
- 2015年
- "精神成人"研究是思想政治教育的学科,使命具有共通性和相互促进性。大学生"精神成人"的教育具有丰富的人文价值,坚定的理想信念,高尚的伦理道德,和谐的人际关系,积极的人格心理和完美的人生境界。思想政治教育促进大学生"精神成人"的路径是充分利用思想政治理论构筑大学生科学的精神支柱;充分发挥社会实践活动促进大学生践行价值;充分利用高校辅导员积极干预和引导;充分发挥校园文化潜移默化的教育功能。
- 刘继峰
- 关键词：思想政治教育大学生精神成人
