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南京市医学科技发展项目(QRX11312)

作品数:6 被引量:40H指数:5
相关作者:孙忠河周超张玉洁李梅张文灵更多>>
相关机构:南京医科大学安徽省肿瘤医院更多>>
发文基金:南京市医学科技发展项目江苏省南京市医学科技发展基金更多>>
相关领域:医药卫生自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇志愿
  • 2篇志愿者
  • 1篇等级医院评审
  • 1篇读卡
  • 1篇读卡器
  • 1篇新员工
  • 1篇信息管理
  • 1篇信息管理系统
  • 1篇医患
  • 1篇医患沟通
  • 1篇医学生
  • 1篇医院服务
  • 1篇医院评审
  • 1篇优化配置
  • 1篇优化人力资源
  • 1篇优化人力资源...
  • 1篇职称
  • 1篇职称评审
  • 1篇职称评审工作
  • 1篇人力资源

机构

  • 6篇南京医科大学
  • 3篇安徽省肿瘤医...

作者

  • 6篇孙忠河
  • 3篇张玉洁
  • 3篇周超
  • 2篇李梅
  • 1篇谢红
  • 1篇张文灵

传媒

  • 3篇中国医药导报
  • 1篇中国医学伦理...
  • 1篇江苏卫生事业...
  • 1篇中国医疗设备

年份

  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
创建三甲医院中优化人力资源配置的实践探讨被引量:11
2014年
本文基于对创建三级甲等医院过程中的人力资源管理进行探索,阐述了安徽省某医院在创建三级甲等医院过程中人力资源配置呈现的主要特点,指出了优化医院人力资源管理的主要措施。通过系统阐述该院人力资源配置现状以及存在的问题,逐步按照三甲医院评审要求优化人力资源配置,对医院创建三甲过程中实施人力资源配置的具体步骤进行探讨,指出了创建过程中优化人力资源所取得的成效。本文对其他医院实施等级医院创建工作、优化人员配置提供策略,具有一定的借鉴和引导作用。
周超张玉洁孙忠河
关键词:等级医院评审人力资源优化配置
集团化医院中新员工岗前培训模式的实践探讨被引量:10
2015年
岗前培训是集团化医院以新员工为对象的一种集中教育模式,是加强人才队伍建设不可或缺的环节和重要途径。本文结合笔者所在的安徽省某集团化医院近7年来的新员工岗前培训工作经验,通过对新员工入职培训的重要性、岗前培训过程中存在的不足、培训模式的设计与实施亮点、所取得的成效等方面进行全方位阐述,认为开展岗前培训能提升新员工急救技能、医疗意识以及团结协作的精神,能及时传递医院理念、医院文化和核心价值观,培养青年医务工作者的职业纪律、人文情怀、服务意识、医患沟通技巧和医疗安全观念。本文还对新员工岗前培训相关内容进行了系统分析,致力于完善医院岗前培训体系,探索一套行之有效的集团化医院内新员工岗前培训模式,为其他医院开展岗前培训工作提供借鉴。
周超孙忠河张玉洁
关键词:新员工岗前培训
某集团化医院职称评审工作的实践探讨被引量:5
2016年
随着新医改的推进,安徽省公立医院相继实施了卫生职称改革。本文系统总结了安徽省某集团化医院2009~2015年开展的专业技术职务评审工作,建立了一套科学实用、操作性较强的卫生系列职称评审体系,以期对卫生专业技术人员进行公平、客观、合理的职称评审及考核评价,形成有效的专业技术人员职称评审机制。本文通过系统阐述集团化医院专业技术人员职称评定的现状、存在的主要问题及职称评审成效,进一步探讨医务人员职称评审的标准及条件,使职称评审制度与程序更加完善,以适应新医改对卫生专业人才的评价需求,为其他医院提供有效的借鉴。本文为医务工作者的职称申报提供评审依据,为其他医院集团实施职称申报与评审提供策略,具有一定的引导作用。
周超孙忠河张玉洁
关键词:职称评审
基于医学生志愿者信息管理系统的设计与研发被引量:4
2016年
我国志愿者信息管理系统的发展目前仍处于初期阶段,存在通用性差的问题。本课题设计与开发的志愿者管理系统采用"数据项层级菜单"模式,可最大程度解决软件难以通用的问题。本系统由志愿者注册平台、志愿者签到平台和管理员平台构成,可实现对志愿者的信息管理从原始手工登记统计模式全面转入信息化平台管理模式。
孙忠河李梅张天柱
关键词:志愿者读卡器
志愿者医院服务工作的实践与体会被引量:6
2015年
南京市第一医院自2011年5月启动志愿者医院服务工作。遵循制度化、规范化的管理思路,采用PDCA的科学管理方法和运用新媒体的技术手段,经过不懈努力,稳步推进志愿者医院服务工作向前发展。
李梅孙忠河
关键词:志愿者医院服务
《医患沟通学》课程中引入Mini—CEX的实践被引量:12
2016年
目的着重探讨将Mini-CEX教学方法应用到《医患沟通学》教学中的可行性,为进一步推广提供依据。方法将Mini-CEX教学方法引入医患沟通学课程中,通过系列教学活动,对学生表现进行测评,并设计调查问卷,总结学生的反馈意见。结果第二次的模拟诊疗活动相对第一次而言,学生及教师测评分数没有统计学差异;在健康宣教、与出院病人沟通过程中,学生及教师测评分数均存在统计学差异;同学们对于Mini-CEX主要评量项目,能达到清楚理解的人数均在85.7%以上,教学方式的改进对学生的学习有帮助,在推行Mini-CEX医患沟通学考核量表的过程中,学生认为存在的最大问题是课时不足及考量尺度难以把握。结论将Mini-CEX教学方法引入《医患沟通学》教学具有可行性,教师可客观地评估学生沟通能力及教学效果,学生可以更好地掌握《医患沟通学》相关知识,值得在教育改革及成果评估方面进一步研究和推广。
张文灵孙忠河谢红
关键词:MINI-CEX课程教学
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