河南省哲学社会科学规划项目(2008BJY004)
- 作品数：2 被引量：36H指数：1
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- 碰撞与超越:教育法律观念的现代转换——法律文化的视角被引量：1
- 2009年
- 教育法律观念是人们对于教育法的基本倾向及对教育法律现象的态度、认识与评价。教育法治既是一种制度,也是一种精神,是制度和精神的有机体。近年来我国教育立法的力度较大,教育法律体系的框架已基本形成。但同时也应看到,不少人的法治观念尚未及时转换,一些传统的落后观念阻碍和制约着制度性法律文化作用的充分发挥,教育法治的精神底蕴尚显不足。要使传统的法律观念实现转换,并与现代教育法律精神相协调,首先应根植于本土文化,立足当代教育法治的需要,吸收我国传统的人文精神,并对其加以筛选、提炼,进行创造性的转化;同时结合我国实际,借鉴、吸纳西方人文精神中的一些先进观念。重塑现代教育法律观,启蒙教育也至为关键。
- 刘冬梅
- 关键词：教育法治法律观念
- 我国高校法制教育的现实困境与理性选择被引量：35
- 2009年
- 高校法制教育的目标是培养大学生的法律意识、法制观念,并帮助其树立法律信仰。然而我国高校当前的法制教育却存在重知识不重理念,重课堂不重实践,教育内容宽泛,教育手段单一,教育环境缺乏等一系列问题,严重制约和影响了高校法制教育的实效,阻滞了法制教育目标的实现。思想上对法制教育的忽视,非法制实践的大量存在以及法制教育的非延续性等,是制约高校法制教育实效的深层原因。以理性和务实的态度,积极探寻走出困境的出路,是我国高校法制教育改革与发展的必由之路。
- 王晓慧
- 关键词：高校法制教育
