广东省高等教育学会高等教育科学研究课题(GJB125095)
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
- 相关作者：张天波更多>>
- 相关机构：广东轻工职业技术学院中国社会科学院更多>>
- 发文基金：广东省高等教育学会高等教育科学研究课题广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 现代职教体系协同现代产业体系的机理探析——以广东省为例被引量：7
- 2012年
- 在构建现代职教体系和现代产业体系过程中,这两个体系是可以协同共生的;协同机制是来自于耦合系数和序参量;人才资源系统、科研技术系统、协同创新系统和信息网络系统是协同共生的耦合因子;协同共生的序参量函数是校企合作;校企合作的具体形式可归纳为"三类三十六点"。
- 张天波
- 关键词：现代职教体系现代产业体系耦合因子序参量协同创新
- 基于人性假设的“事”的结构分析
- 2012年
- 依据人是"一个信息化、全息性的巨复杂适应系统"——"信息复杂全息人"假设,对"事"的结构进行了分析。除以物为主体而形成的"事"之外,还包括以非物为主体的"事"。事成为物,物动为事。物动为"物事",人动为"人事";"人事"有动作事素、意识事素、人际事素、人物事素之别。在这四个层次的人事中,动作事素是基础,意识事素是灵魂,人际事素是关键,人物事素是核心。
- 张天波
- 软实力视域中的“美丽”概念分析——基于“信息复杂全息人”视角被引量：2
- 2014年
- "美丽"是与主体心身状况密切相关的概念,也应属于"软实力"的研究范畴。建设"美丽中国"既是生态文明建设、经济建设、政治建设、文化建设和社会建设"五位一体"的总体现、总概括,又是一项由全国人民共同参与的伟大的系统工程。"信息复杂全息人"(ICHP)是进行美丽城乡与美丽中国建设的逻辑起点和核心要素。凡是有人参与的系统都是"巨复杂自适应智能系统"(GCAIS),所以,"建设美丽城乡"和"建设美丽中国"都是GCAIS。"美丽"的复杂性来自于"人"的复杂性,在"软实力"领域内,与ICHP相适应的"美丽"是"量子信息生态美丽"(QIEB),具有复杂的内部结构,可分为3大类:"硬美丽""软美丽"和"巧美丽",5个层次:"渺观美丽""微观美丽""宏观美丽"(美丽城乡)、"宇观美丽"(美丽中国)和"胀观美丽";"QIEB"具有时空性、信息性、量子性、全息性、分形性等基本属性。
- 张李良
- 关键词：软实力
- 高职教育层次论视域下现代职教体系的建构探析
- 现代职教体系是现代国民教育体系的一个要素子系统,提倡高职教育是独立于普通高等教育一个类型的可称为类型论,其判断标准可分为4个宏观指标和6个微观指标。高职教育作为高等教育一个层次是不争的事实,文章从纵向、横向和人才分类维度...
- 张天波
- 关键词：现代职教体系类型论层次论
- 文献传递
- 以管理创新促进“珠三角模式”形成被引量：1
- 2012年
- 珠三角经济应为区域经济或板块经济,"深圳模式"的深化和拓展可称为"珠三角模式",其主要特征是"五生和谐、十位协同"。人是管理、创新和经济活动的核心要素。创新是管理的灵魂,是经济的驱动力;管理中有创新才是真正的管理,经济中有创新才能持续发展;创新寓于管理和经济之中,从创新的领域研究管理即为管理创新。管理创新可分为渺观管理创新、微观管理创新、宏观管理创新(区域管理创新)、宇观管理创新、胀观管理创新五个层次。
- 张天波
- 关键词：管理创新珠三角模式
