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教育部人文社会科学研究专项任务项目(10JDSZ3032)

作品数：2 被引量：10H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇高校
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事研究
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教
  • 1篇实效
  • 1篇实效性
  • 1篇实效性探讨
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇思想政治教育...
  • 1篇思想政治教育...
  • 1篇教育实效
  • 1篇教育实效性
  • 1篇教育叙事
  • 1篇互动
  • 1篇辅导
  • 1篇辅导员

机构

  • 2篇湖州师范学院

作者

  • 2篇彭健
  • 1篇蔡振春

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇淮北师范大学...

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
辅导员与学生互动:提高思想政治教育实效性探讨被引量：8
2012年
辅导员与学生相处过程中有三种形式的互动,即事务型互动、教导型互动和共生型互动。这三种互动对于培养大学生的规范与自我管理能力、责任与自我教育能力、人际沟通和自我选择能力具有重要的作用。三种互动相互影响、相互促进,辅导员要把三者有机结合,协调进行,从而提高思想政治教育实效性,促进大学生成长成才。
彭健蔡振春
关键词：高校辅导员互动思想政治教育实效性
高校辅导员与学生关系发展的叙事研究被引量：2
2012年
通过对一则教育叙事的分析,探讨高校辅导员与学生关系在大学四年以至更长时间的发展变化情况。高校辅导员在发展和学生关系的过程中,要注意性格特点和关系类型的适切性;拓展关系发展的场域;恰当处理关键事件;用动态发展的视角看待两者间关系。
彭健
关键词：教育叙事
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共1页<1>
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