教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(2000ZDXMXLX005)
- 作品数：6 被引量：108H指数：5
- 相关作者：白学军沈德立杨海波吴国来周世杰更多>>
- 相关机构：天津师范大学中南大学湘雅二医院天津商业大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 学习困难儿童的工作记忆研究被引量：20
- 2004年
- 工作记忆是一种对信息同时进行储存和加工的容量有限的暂时记忆系统。工作记忆被认为是人类认知活动的核心 ,近年来已成为儿童学习困难研究中的焦点问题。工作记忆能力与儿童的学业成绩密切相关。不同学习困难亚型的工作记忆缺陷表现出若干不同特点。本文简要回顾近年来国外学习困难儿童工作记忆研究的主要结果 ,并对当前研究中的若干争论和分歧进行了讨论。
- 周世杰张拉艳
- 关键词：工作记忆数学困难儿童
- 认知灵活性和顿悟表征转换:练习类型的影响被引量：8
- 2008年
- 以停车场问题为实验材料,以42名大学生为被试,探讨认知灵活性高和低的被试在不同练习类型下顿悟问题表征转换的差异。结果表明:1)不同的练习类型对顿悟表征转换有影响,被试在难度逐渐增加的练习类型下比在简单的练习类型下顿悟产生得更快;2)顿悟表征转换的速度因认知灵活性的不同有差异,在简单的练习类型下,认知灵活性高的被试比认知灵活性低的被试顿悟产生得更早,在难度逐渐增加的练习类型下两者无差异;3)认知灵活性高的被试比认知灵活性低的被试顿悟问题解决更快。
- 姚海娟白学军沈德立
- 关键词：顿悟问题解决
- 不同程度隐私信息有意遗忘效应的实验研究被引量：11
- 2005年
- 以三种不同水平的隐私信息为目标信息,模拟员工招聘情境,采用类似字表的研究范式,探讨了大学生被试对不同程度隐私信息的有意遗忘特点。结果发现:①在模拟员工招聘过程中,实验条件效应显著;②被试对高隐私信息的编码比低隐私信息编码更为精细;③在信息提取时,抑制只能对编码不精细的信息起作用,而对编码精细的信息无明显作用。④与个人有关的某些信息,特别是隐私信息在员工选择的决策中有负面的影响。
- 白学军杨海波沈德立
- 关键词：有意遗忘隐私信息
- 大学生的阅读理解监控,阅读理解成绩及其相关因素被引量：4
- 2006年
- 该研究选取90名大学生为被试,探索了阅读理解监控,阅读理解成绩及其相关因素。结果发现:大学生的阅读广度,阅读理解效能感和对所阅读材料的熟悉程度对其理解监控水平具有直接的影响作用;大学生的阅读理解监控,阅读广度和阅读材料的难度对其阅读理解成绩具有直接的影响作用;阅读广度同时经由阅读理解监控进而对阅读理解成绩具有间接影响作用。
- 徐富明沈德立白学军
- 关键词：阅读理解监控阅读理解成绩大学生
- 材料性质对有意遗忘影响的实验研究被引量：15
- 2004年
- 以大学生为被试 ,采用字表方式 ,探讨了词语和图片两种材料下的有意遗忘。结果发现 :①被试在词语和图片两种材料下的有意遗忘没有显著差异 ;②对于词语材料 ,被试既对指示记忆的项目进行了更加精细的编码 ,又对指示遗忘的项目产生了抑制 ;③对于图片材料 ,被试只对指示遗忘的项目产生了提取抑制 ,而没有对指示记忆的项目进行有意复述。
- 白学军杨海波沈德立
- 关键词：材料性质
- 中学教师教学效能感影响因素的研究被引量：55
- 2003年
- 本研究选取465名城乡中学教师,运用《教师教学效能感量表》对5个教师特征因素进行了考察,发现:(1)城乡之间中学教师的一般教学效能感存在显著差异;(2)男教师的一般教学效能感高于女教师,尤其是农村地区;(3)中学教师的个人教学效能感存在随教龄增加而提高的趋势,而一般教学效能感则随教龄增加而降低;(4)中学教师的个人教学效能感随职称的提高而上升。
- 吴国来白学军沈德立
- 关键词：教学效能感教师教学目标教学评估
