广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题(2010LSZ036)
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 学生突发事件中受众传播期待的心理成因与对策
- 2012年
- 信息传播是影响学生突发事件处置进程的关键变量,受众传播期待的满足程度对突发事件的处置有着重要影响。同情、责任、逆反、归咎、好奇和从众等心理需要引发了受众的传播期待。把握和改变受众的态度,引导受众的价值取向和提高传播的信度与效度是满足受众传播期待的重要策略。
- 郭猛
- 关键词：学生突发事件心理
- 学生突发事件处置预案与演练研究
- 2013年
- 突发事件是指突然发生的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。制定学生突发事件处置预案和组织演练,有利于提高学校处置突发事件的能力,掌控其主动权,增强学生的防范应对意识。制定处置预案包括构成要件及制作要求,演练要求充分准备、认真策划,明确目标、注重过程,合理布景、增强效果,抓住主线、设置悬念。
- 黄庆贵
- 关键词：突发事件演练
- 学生突发事件信息传播中辅导员“把关人”功能探微被引量：1
- 2013年
- 学生突发事件关系到校园安全、学校声誉和社会稳定,具有难预见、难处置、危害广和传播快的特点。辅导员在学生突发事件信息传播的某种意义上担当着"把关人"的角色,起到检查与预见、筛选与加工、认识与评价、消减与转化、连接与疏通的作用。辅导员对突发事件信息传播的把关必须坚持职业责任和社会责任相统一,真实性与倾向性相统一,及时性与有效性相统一的原则。
- 郭猛
- 关键词：突发事件信息传播把关人高校辅导员
