您的位置： 专家智库 > >

江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010SJB63004)

作品数：1 被引量：0H指数：0
相关作者：孙玲姚峥嵘更多>>
相关机构：南京中医药大学更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域：社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇教育评价
  • 1篇教育评价模式

机构

  • 1篇南京中医药大...

作者

  • 1篇姚峥嵘
  • 1篇孙玲

传媒

  • 1篇江苏行政学院...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
教育评价模式的理论假设分析及其对我国教育评价的启示
2012年
教育评价模式的理论假设是包括教育评价在内的科学研究的前提和基础。选取西方教育评价历史发展过程中不同时期出现的几种典型的评价模式作为比较对象,分析其背后不同的理论假设,可以发现,从社会本位向个人本位、从理性主义向自然主义、从管理主义向相对主义、从客观主义向主观主义的发展,是教育评价模式变迁的必然趋势。在我国,教育转型已提上日程,因此要深入讨论我国当前的教育评价模式及其问题,确立以"自我实现的人"为起点的理论假设,从而为我国教育评价的改革提供理论前提。
姚峥嵘孙玲
关键词：教育评价模式
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0