江苏省教育科学“十二五”规划项目(C-c20110124)
- 作品数：3 被引量：25H指数：2
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- 超学科视域大学英语通识课程与后续课程衔接研究
- 2014年
- 实现大学英语通识课程和后续课程的衔接,是现阶段大学英语教学改革面临的一个重要课题。超学科视域为解决目前的大学英语教学窘境提供了一个切实可行的解决方法,并能够在后续课程探索中构建一个清晰并满足大学生需求的后续课程群体系。该体系要求从大学英语问题各个方面出发而不是从英语学习的主题出发,避免大学英语改革再次陷入外语工具论的误区。为此,超学科视域大学英语后续课程群构建的必要性和可行性亟待厘清,培养国际化人才提供系统化课程体系。
- 孙建光
- 关键词：大学英语后续课程
- 多元化评价体系在大学英语教学中的应用被引量：9
- 2014年
- 针对大学英语教学评估模式仍以终结性评价为主这一现状,将新型评估模式——多元化评价体系以实验的形式应用到大学英语教学实践中,分析了多元化评价体系实施后学生在学习策略、自主学习、学习兴趣和英语水平方面的情况。结果表明:大学英语教学多元化评价体系对学生英语学习策略、学习自主性以及学习兴趣产生了积极的影响,同时对学生总体英语水平的提高也起到了一定的促进作用。
- 陈俊孙建光
- 关键词：大学英语教学多元化评价体系学习自主性英语水平
- 基于国际化人才培养目标的大学英语教学多元评价体系构建被引量：16
- 2013年
- 为适应全球化进程和满足国家经济社会发展的需要,高等院校应努力培养一批既熟练掌握英语,又具有专业知识和国际视野的国际化人才。围绕这一培养目标,文章论述了国际化人才内涵、国际化人才培养目标下的大学英语课程体系以及与之相适应的大学英语教学多元评价体系。
- 陈俊孙建光刘玉君
- 关键词：大学英语课程体系多元化评价体系
