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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DDA090257)

作品数:2 被引量:20H指数:2
相关作者:吴雪萍张科丽更多>>
相关机构:浙江大学浙江建设职业技术学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇职业教育
  • 1篇一体化
  • 1篇职业教育与培...
  • 1篇欧洲职业教育
  • 1篇终身
  • 1篇终身学习
  • 1篇教育
  • 1篇化探

机构

  • 2篇浙江大学
  • 1篇浙江建设职业...

作者

  • 2篇张科丽
  • 2篇吴雪萍

传媒

  • 1篇教育研究
  • 1篇高等教育研究

年份

  • 2篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
欧洲职业教育一体化探析被引量:6
2011年
欧洲职业教育一体化是欧洲一体化对职业教育的客观要求,也是继欧洲高等教育一体化之后的必然趋势。自2002年《哥本哈根宣言》后,欧盟在坚持自愿原则的基础上,加强合作和政策引领,实施"欧洲工具",并不断完善相关措施,进一步推动了欧洲职业教育一体化进程。其成功之处当为我国职业教育所借鉴。
吴雪萍张科丽
关键词:职业教育一体化终身学习
欧洲职业教育与培训质量保证参考框架分析被引量:14
2011年
欧洲职业教育与培训质量保证参考框架是欧盟范围内统一的职业教育与培训质量保证参考体系,其为欧盟各成员国提供了一个可供参考的质量保证过程、质量指标和监控程序。该框架不仅有利于提高欧盟各成员国职业教育与培训的质量,还有利于增强其职业教育与培训体系的透明度,提高欧盟各成员国之间以及各职业教育与培训提供者之间的信任度。借鉴欧洲职业教育与培训质量保证参考框架,我国构建职业教育质量保证体系的质量标准要适时调整,职业教育质量保证要适当考虑差异性,要贯穿职业教育的全过程,充分体现民主性。
吴雪萍张科丽
关键词:职业教育与培训
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