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天津市教育科学“十二五”规划课题(HE4073)

作品数：2 被引量：9H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇在职
  • 1篇在职教育
  • 1篇职教
  • 1篇硕士
  • 1篇硕士毕业生
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师职业
  • 1篇教师职业认同
  • 1篇毕业生

机构

  • 1篇天津师范大学

作者

  • 1篇苏丹

传媒

  • 1篇天津师范大学...

年份

  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
在职教育硕士毕业生教师职业认同研究被引量：1
2014年
教师的职业认同直接关系到学校的教学质量。对在职教育硕士毕业生教师群体的职业认同进行研究,结果显示:在职教育硕士毕业生与普通教师的职业认同存在差异,在职教育硕士毕业生的职业认同存在年龄方面的差异。与在职教育硕士毕业生职业认同相关的维度包括五个:职业效能、职业能力、职业投入、职业意愿、职业价值。
苏丹
关键词：教师职业认同
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