您的位置： 专家智库 > >

河南省教育厅人文社会科学研究项目(2012-ZD055)

作品数：1 被引量：6H指数：1
相关作者：刘冬梅更多>>
相关机构：河南师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇师专
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业化
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师

机构

  • 1篇河南师范大学

作者

  • 1篇刘冬梅

传媒

  • 1篇教师教育研究

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
高校教师教学权利的形态、根源及发展路径被引量：6
2013年
教师教学权利是教师基于特定职业身份所依法享有的自主进行教学活动的权利。从历史的角度看,高校教师的教学权利历经自然权利到法定权利的不同形态,教师的从业资格也经历了一个逐步专业化的演变历程。现代高校教师教学权利是公共性权利和专业性权利的统一体,是一种复合型权利。
刘冬梅
关键词：高校教师教师专业化
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0