河北省社会科学基金(HB11Y0038)
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
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- 基于PBL的大学英语课堂教学模式研究被引量：1
- 2019年
- 囿于语言环境,中国学生的英语知识并不牢固。而PBL教学模式可借助新型场景,提升学生的理解力及参与意愿。基于这一认知,本文将首先对PBL教学模式进行简要介绍,并进一步分析,高校英语教师在应用PBL教学模式时存在的突出问题。同时,也将针对这部分问题探究具体的改进路径。
- 宫武
- 关键词：PBL教学模式大学英语课堂教学
- 多媒体时代移动微型学习与大学英语口语教学融合研究被引量：4
- 2019年
- 囿于语言环境,大学生的英语口语需要得到长期巩固。多媒体技术的发展为英语教学提供了全新模式。学生可借助移动终端设备巩固口语知识。基于这一认知,本文将首先对移动微型学习模式进行简要介绍。之后,将对高校英语传统教学模式中的不足进行分析。最后,将针对其中不足提出利用移动微型学习平台,以提升英语口语教学效率的具体策略。
- 宫武
- 关键词：移动微型学习大学英语口语教学
- 语料库在英语教学中的应用研究被引量：2
- 2019年
- 英语教学实践中应用语料库得到了广泛的创新发展,基于互联网信息技术,通过构建网络语料库平台,切实加强语料库在英语教学中的应用空间。从语料库和英语教学特点出发,阐述了设计研发语料库、建设英语语料库教育平台,应用语料库纠正反馈功能的教学实践活动。
- 宫武
- 关键词：语料库英语教学
- 在综合英语课堂中提高学生的自主学习能力——评《综合英语》
- 2018年
- 经济全球化的发展一方面使得国外文化不断传入国内,也使得不少国人走出国门,去体验丰富多彩的异国文化。这是经济全球化发展的直接体现。因此,对国人的英语学习提出了更高的要求。
- 宫武
- 关键词：《综合英语》自主学习能力英语课堂经济全球化发展异国文化
- 依托课本资源的研究性学习的探索与实践——以《基础英语》教学为例
- 2012年
- 在突出以学生为中心进行教学改革的基础上,充分利用《基础英语》教材中课文的丰富资源,把研究性学习理论融入到教与学中,可以使课堂教学和课外学习有机结合、互为补充,为学生创造开放的学习环境,提供获取知识的多种渠道,培养学生研究性学习的能力。在具体的实施过程中需要特别注意的是研究性学习的群体构建、课题选择和评价体系的构建。
- 汤仁甫
- 关键词：《基础英语》课本资源研究性学习
