重庆市社会科学规划项目(2011YBJY059)
- 作品数：6 被引量：15H指数：2
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- 高职院校与产业园互动合作激励机制的内容框架与实施原则被引量：1
- 2016年
- 分析高职院校与产业园互动合作的激励机制框架,探讨互动合作激励机制的主体、制度及内容,提出高职院校与产业园互动激励机制的公平与公正、多元与差异、及时与长效3条基本原则。
- 陈鸿
- 关键词：高职教育产业园激励机制
- 构建高职教育产教协同发展互动新机制
- 2017年
- 高职教育是我国迈向制造业强国的重要支撑,对于加快推进供给侧结构性改革和产业转型升级具有重大意义。然而,我国高职教育还面临着诸多难题,严重制约着高职教育的创新发展。解决问题的关键,在于构建产教协同创新发展的新机制。构建新的机制主要有三大范畴:一是探索产权制度和利益共享的职业教育集团办学模式,以及多元统筹经费投入的办学体制机制;二是从专业设置动态调整、人才培养质量评估与诊断改进体系两方面构建人才培养体制机制;三是通过探索建立新型治理结构统筹管理机制来促进管理体制机制的创新。相对于传统的教育与产业而言,这将是一次体制机制的创新。
- 丁锦箫
- 关键词：高职教育协同互动
- 产教对接高职电子信息类专业人才培养模式创新研究被引量：11
- 2014年
- 随着电子信息产业快速发展,对技术技能人才的需求日益凸显。从高职教育人才培养目标定位入手,通过分析重庆市电子信息产业人才需求的现状,突出电子信息特色,提出了产教对接发展思路,创建了"校企互嵌"工学结合人才培养模式,解决了技术技能人才的本地化配置,成功实现了人才培养与企业的紧密互动,使高职教育更好地服务区域经济的发展。
- 陈鸿刘睿强丁锦箫
- 关键词：高职教育电子信息类
- 人才培养目标视域下的高职院校与产业园互动合作激励机制探究被引量：2
- 2016年
- 人才培养是高职院校与产业园双方合作最敏感的契合点。然而,由于各自利益关注点的不同,产教互动深入合作存在着一些客观的瓶颈,因此,需要建立科学合理的激励机制。从人才培养、共赢互惠、产业发展构建双方互动合作激励机制的三维目标,有效实施激励政策,充分调动高职院校和产业园双方互动合作的意愿和动力,共同培养技术技能型人才,提高劳动生产率。基于"园""校"双方产教合作,助推高职院校和产业园"内涵式"发展。
- 陈鸿丁锦箫
- 关键词：互动合作激励机制
- 服务发展视阈下高职教育产教协同发展的互动机理
- 2017年
- 该文从高职教育服务社会经济发展视阈下,探讨高职教育与产业协同创新发展的互动机理,产业转型升级发展驱动高职教育的资源配置、内涵发展、专业对接产业;高职教育发展对产业发展通过推动产业转型升级、提升劳动者的工匠素质和技术水平、促进大众就业等层次来传递。
- 丁锦箫
- 关键词：高职教育互动机理
- 高职院校与产业园互动模式研究——以重庆电子工程职业学院产学合作为例被引量：3
- 2015年
- 本文立足电子信息产业是重庆工业转型升级的重要依托和核心主导,面向产业园区,突出电子信息特色,提出了新型"园校互动"产学合作模式,使高职教育与园区经济发展相适应。依据高职教育和产业园区互动发展的理论,分析了重庆电子工程职业学院与重庆微电子园的产业和区域优势,探索了"园校互动"合作发展模式的构建,以期更好地为园区产业能力发展服务。
- 陈鸿丁锦箫
- 关键词：高等职业教育产业园区高职院校
