全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GLA102022)
- 作品数：6 被引量：41H指数：3
- 相关作者：卢波刘永强阎朝兵段宝斌蒋锐更多>>
- 相关机构：九江学院河南理工大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 大学体育信息化教育资源共建共享区域推进影响因素研究被引量：32
- 2015年
- 大学体育信息化区域推进工作中,优质教学资源具有共享特性,然而现实中我国高校资源共建共享不仅起步较晚而且推进不够。从培养学生角度看,此状况不利于大学生主动性体育运动动机的形成和确立,也不益于各高校之间的资源整合。运用文献法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析等方法发现,影响大学体育信息化教育资源共建共享区域推进主要有:资源共建共享模式、教师队伍水平、教学文件侧重比例、教学环境支持力度、学生信息化学习习惯、资源共建共享价值等6种交互产生影响的因素,进而提出了从传统体育教学模式、网络、新媒体等方面进行信息化大学体育教学资源建设内容的建议。
- 刘永强
- 关键词：大学体育信息化教育资源共建共享影响因素
- 基于信息化的体育教学改革与实践研究被引量：3
- 2011年
- 随着信息技术的快速发展和在各领域的广泛应用,世界各国在社会快速的信息化进程中,都意识到教育机构是知识创新和人才培养的主阵地,应该把教育实施的信息化放在突出的地位,为此教育的信息化才受到人们的重视。
- 蒋锐
- 关键词：体育教学信息化信息素质
- 建构主义学习理论视阈下体育信息化教学生态系统研究被引量：6
- 2013年
- 面对体育信息化教学生态失衡的问题,以建构主义学习理论为视角,运用文献资料法、教学实践法和逻辑分析法,剖析当今体育信息化教学生态系统的结构和功能,评述其生态态势,认为体育信息化教学生态系统的建设要从以下几方面进行:扩展信息化教学系统的生态位,深化信息化教学生态管理,发挥学生在信息化教学生态中的主动性和创造性,精化学习情境的设计,加强教学评价子系统的建设。体育信息化教学生态中,提倡情境性教学,力求具体和真实,但也不能反对抽象和概括。因此,兼顾情景教学和理论学习的体育信息化教学生态系统是体育教育信息化发展的方向。
- 段宝斌阎朝兵
- 关键词：建构主义
